miércoles, 30 de octubre de 2019

PAG 321  EJ 23
-que tema representa la obra?

representa el rapto de las hijas de leucipo, que estan siendo raptadas por lo que parecen unos caballeros.

-transmite movimiento?
Si, ya que aparte de representar la belleza ideal, los cuerpos representan expresiones como miedo, tristeza, malvad... Tienen las poses muy expresivas.

-como son los colores?
Los colores son fríos, ya que usa diferentes tonalidades del negro, marrón, gris...en fin colores oscuros, para dar sensación de tristeza o pena.

-explica como es la luz en este cuadro
La luz en este es muy tenue, ya que intenta representar emociones tristes, también usa esos colores por la luz

-la escena es plana o da sensación de profundidad?
Da sensación de profundidad, porque se observan los montes, arboles, la niebla que se forma...cuanto mas lejos se va difuminando mas

-describe a los personajes
me parecen realistas, ya que tienen una belleza ideal, están proporcionados...los sentimientos de los raptadores, son de maldad, dramatismo...

en cambio los sentimientos de las hijas es de dolor, ayuda...





PAG 327 34 QUE GRUPO SOCIAL APARECE REPRESENTADO EN CADA UNA D ESTOS CUADROS?

PRIMER CUADRO: se ve que pertenece a la burguesía, ya que representa un ayuntamiento, carruajes, gente paseando...


SEGUNDO CUADRO: este cuadro no sabría decir, ya que no salen cosas que se puedan decir de la burguesía o cosas así...

TERCER CUADRO: en este representa la pobreza: techo roto, vivienda oscura...

CUARTO CUADRO: este representa la burguesía, ya que esta obra representa vestidos de una reina, pareja de reyes, burgueses...

QUINTO CUADRO: representa la burguesía, ya que es una boda entre reyes, a la q asiste gente poderosa... También lo he sabido por las ropas.

lunes, 28 de octubre de 2019

30/09/2019

Ejercicio8/253 

*Describe la pintura de Botticelli

La pintura se representa en un bosque oscuro  que pone como personaje principal a Venus la diosa del amor, después vemos a Céfiro el cual esta intentando seducir a Cloris que intenta huir pero al final entra en contacto con Céfiro dando asi lugar a Flora que esta anunciando la primavera con su vestido lleno de flores.Después vemos en la parte de arriba a Cupido ques esta apuntando con una de sus flechas a una de las Tres gracias; por último vemos a Mercurio que esta cogiendo una fruta de un árbol.


*Averigua quienes eran según la mitología clásica los personajes de la La primavera de Botticelli

Venus Diosa del Amor
Céfiro−Dios del viento
Cloris−Era una ninfa
Flora Diosa de la primavera
Cupido−Dios del deseo amoroso
Las Tres gracias−Eran tres diosas hijas de Zeus y la ninfa Eurinome 
Mercurio−Dios del comercio, mensajero e interprete de los Dioses

*¿Cómo dirías que son los rostros de los personajes?

Son tranquilos y hermosos

*¿Cómo son los colores de la pintura?

En los personajes son colores claros pero en el paisaje son oscuros

*Indica las características que permiten decir que es una obra renacentista

La simetría de los personajes 
Se intenta dar sensación de volumen utilizando contrastes
Se coloca al personaje principal en el centro


Ejercicio 9/255

*¿Qué escena se representa en El juicio Final?

Representa a Cristo separando a los salvos de los pecadores

*¿Cómo son los gestos de Jesús?¿Qué mensaje intenta transmitir?

Demuestra frialdad

*Consulta la web e identifica a los personajes que rodean a Jesús ¿Dónde están los elegidos y los condenados?

  
-Junto a Jesús está María temerosa y asustada
-Está San Pedro que tiene las llaves del cielo
-Está San Pablo
-Está San Andrés con una cruz
-Está San Bartolomé

Los condenados están al lado izquierdo están ascendiendo al cielo;los de la derecha están descendiendo a las tinieblas.Además hay una multitud en el centro que esta asustada.

*Explica quién fue David según el Antiguo Testamento

David fue un Rey elegido por Dios para gorbernar Israel


*¿Cómo es la expresión del rostro de David?

Su rostro expresa ira

*¿Te parece que la anatomía de esta escultura es realista? 

Si porque intenta representar la belleza ideal






sábado, 26 de octubre de 2019

28-10-2019

LA ESCULTURA BARROCA
Pág 318- CLAVES PARA ESTUDIAR
·Características:
-Las manifestaciones escultóricas fueron variadas: retratos, sepulcros,etc.
-Los temas siguieron siendo mayoritariamente religiosos, pero se realizaron también retratos y escenas mitológicas.
-Se impuso el realismo. En los retratos se trató de mostrar con exactitud el carácter del personaje.
-Los personajes mostraban sentimientos muy intensos, exagerando los gestos y las posturas.
-Las figuras daban sensación de gran movimiento y transmitían un enorme dinamismo.
-Los pliegues de los ropajes y el movimiento de las figuras acentuaban los contrastes de luces y sombras.
-Se busca la teatralidad.
·PIENSA:
-Tenían algunas cosas en común.
-Por ejemplo: los temas(religiosos,retratos...), los materiales(mármol,bronce...), el uso de la figura humana y se aplica el realismo.

Pág 319-Ej. 21 Pto. 2
·COMPARA:
-Parecidos: el rostro tiene una expresión de ira, están hechos con mármol, representan el momento en el que David se prepara para lanzar la honda a Goliat.
-Diferencias: el de Miguel Ángel está completamente desnudo y el de Bernini está tapado por algunas partes de su cuerpo.

jueves, 17 de octubre de 2019


 BARROCO
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.

 ( Pto.1 ej 14 pág 313 )

  • Enumera algunos de los principales avances científicos que se realizaron en el siglo XVII.
    1. Galileo Galilei reafirmó la teoría heliocéntrica formulada anteriormente por Copérnico , pese a         que la inquisición lo acusó de hereje y le obligó a retractarse.

    2.  Isaac Newton formuló la ley de la gravitación universal , que explicaba el movimiento de los           planetas en el universo , también realizó descubrimientos en el campo de las matemáticas, en               la óptica y en la mecánica.

    3. Johannes Kepler formuló las leyes del movimiento de los planetas e introdujo el lenguaje                  matemático en la astronomía.

    4. Robert Boyle avanzó en el conocimiento del vacío y el comportamiento de los gases. Descubrió       la necesidad del aire para la combustión y definió los elementos químicos.

    5. Edmond Halley estudió las órbitas del Cometa Halley .

    6. Evangelista Torricelli demostró la existencia de la presión atmosférica .

    7. Blaise Pascal demostró la variación de la presión atmosférica en función de la altitud y sentó las       bases del cálculo de probabilidades. ( También inventó una máquina calculadora ).

    8. Marcello Malpighi estudió con detalle los tejidos animales y avanzó en el conocimiento de la          reproducción.

    9. Antonie Van Leeuwenhoek descubrió los glóbulos rojos y las bacteias .

    10. William Harvey descubrió la circulación de la sangre a partir de disecciones animales .

    11. Gottfried Wilhem Leibniz desarrolló el cálculo infinitesimal.

    12. René Descartes realizó importantes aportaciones a la geometría y es considerado el padre de la       filosofía moderna.


 ( Pto. 2 claves pág. 313 )

  • ¿ En qué consiste el método científico ?
      El método científico consiste en la formulación de una hipótesis , su comprobación mediante el          contraste con la realidad y su confirmación , rechazo o reformulación a partir de los resultados.

    miércoles, 16 de octubre de 2019

    17/10/2019


    3 de Octubre de 2019

    Pto. 1 claves, pág 254
    ¿Quiénes fueron los principales artistas del Cinquecento?
    Cita una obra de cada uno:

    .PINTURA.
    -Leonardo da Vinci: la Santa Cena.
    -Miguel Ángel: El autor de los frescos techos y de la pared del altar de la Capilla Sixtina.
    -Rafael Sanzio: La Escuela de Atenas.
    -Tiziano: la Venus de Urbino.

    .ESCULTURA.
    -Miguel Ángel Buonarroti: la Piedad, el Moisés

    .ARQUITECTURA.
    -Donato Bramante y Miguel Ángel: el templo de San Pedro in Montorio, diseñado por Bramante.
    -Andrea Palladio: la Villa Rotonda

    Pto. 2 ej. 22, pág 265
    Explica las semejanzas entre la villa Rotonda y la universidad . ¿Cuándo se construyó cada una?

    -Ambas tienen frontón triangular y este está sujeto por los pilares (En cada uno de los edificios hay la misma cantidad de pilares, es decir, seis)
    Las dos tiene una cúpula.

    martes, 15 de octubre de 2019

    15/10/19

    EXCURSIÓN
                       Sector primario: agricultura 
                       Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                       Sector terciario: educación
                        Sector terciario: comercio
                         Sector terciario:comercio
                        Sector terciario: sanitario
                       Sector terciario: transporte
                         Sector terciario: cultura
                         Sector terciario: turismo
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                       Sector terciario: comercio
                      Sector terciario: transporte
                       Sector terciario: seguridad
                        Sector terciario: comercio
                         Sector terciario: turismo
                         Sector terciario: sanidad
                        Sector terciario: seguridad
                        Sector terciario: comercio
                         Sector terciario: cultura
                       Sector terciario: hostelería
          Sector servicios: administración pública
                         Sector terciario: turismo
                          Sector terciario: cultura
           Sector terciario: administración pública
                      Sector terciario: hostelería
                      Sector terciario: educación
                         Sector terciario: cultura
                       Sector terciario: comercio
           Sector terciario: administración pública
                          Sector terciario: cultura
                          Sector terciario: cultura
                        Sector terciario: finanzas
                         Sector terciario: cultura
                         Sector terciario: turismo
                        Sector terciario: finanzas
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                     Sector terciario: educación
                      Sector terciario: educación
                        Sector terciario: comercio
                        Sector terciario: comercio
                       Sector terciario: comercio
           Sector terciario: administración pública
                       Sector terciario: comercio
          Sector terciario: administración pública
                      Sector terciario: comercio
                         Sector terciario: turismo
                         Sector terciario: turismo
                         Sector terciario: comercio 

                       Sector terciario: comercio


    Grupo: Adrián Zúñiga, Pablo Armas, Robert Stojan y Lucía Barrios