Pág 250 eje 5 pto 3
¿Porqué crees que la Iglesia rechazó la teoría heliocentrica ?
Porque la teoría hrliocentrica decía que el sol era el centro de atención del universo y que todos los cuerpos incluso la tierra giraban a su alrededor.Sin embargo la Iglesia seguía defendiendo la teoría geocentrics porque creían que la tierra estaba en el centro del universo y el sol giraba a su alrededor.
Pág 275 pto 2 claves para estudiar
¿Cuáles tomaron para lograr la unidad religiosa?
Intentaron imponer una unidad religiosa y establecieron la Inquisición de perseguir a los herojes y mas tarde la expulsión de los judíos y después la de los musulmanes.
jueves, 28 de noviembre de 2019
lunes, 25 de noviembre de 2019
26/11/19
26 de noviembre de 2019
Pág 288 ej 15 pnto 2
INTERPRETA EL MAPA
¿Cuál de ellos se correspondía con el territorio del antiguo imperio azteca y cuál con el territorio del antiguo imperio inca?
Aztecas : Virreinato de nueva España
Incas : Virreinato del Perú
Pág 289 ej CPE
CLAVES PARA ESTUDIAR
Define:
Consejo de indias : asesoramiento acerca del gobierno de las tierras americanas (lo creó Carlos I)
Virreinato: organización de la administración del territorio del gobierno de indias
Capitanía : son las divisiones de los virreinatos, que eran territorios al mando de un gobernador con poderes administrativos , judiciales y militares
Audiencia: establecimiento de las principales ciudades americanas. Se ocupaban de aplicar las leyes y de impartir justicia
Mita: sistema de trabajo obligatorio para los indígenas , de esta manera se explotaban las minas
Encomienda: explotaciones agrícolas trabajada sobre el sistema anterior
Describe la sociedad americana :
Españoles y descendientes : criollos. Posición superior controlaban el comercio , poseían tierras y ostentaban cargas de gobierno
Mestizos: hijo de españoles e indios y ocupaban un lugar intermedio entre españoles e indígenas
Indios: trabajos manuales , laborales , agrícolas y ganaderas. Sufrieron abusos y vivían en estado de servidumbre respecto a las colonizadores españoles
Esclavos negros: traídos de África para realizar las tareas más duras en las regiones en las que la población india disminuyó por guerras o enfermedades
¿ Qué recursos explotaron los conquistadores españoles en las colonias americanas?
-metales preciosos
-explotación de minas
-haciendas agrícolas y ganaderas
-encomiendas
-comercio
Era el monopolio real y la casa de contratación se encargaban de organizarlo.
Desde América a España llegaban metales preciosos y productos agrícolas .
Para proteger los barcos se crearon flotas indias
¿Cómo se organizó el comercio entre España y América?domingo, 17 de noviembre de 2019
18/11/19
FORMACIÓN DEL IMPERO ESPAÑOL Y NUEVAS RUTAS COMERCIALES
EJERCICIOS: Pto. 2 ej. 5 pág. 276 y pto. 2 claves pág. 227.
Pto. 2 ej. 5 pág. 276: HAZLO ASÍ
¿Qué posesiones heredó Carlos de sus abuelos?
Localiza estos territorios en el mapa de Europa hacia 1500.
Verde: abuelos paternos.
Azul: abuelos maternos.
También estaban los territorios americanos y plazas africanas que no están en este mapa.
Pto. 2 claves pág. 227: ¿De qué manera influyó el comercio en el desarrollo de los viajes de exploración a finales del siglo XV?
El comercio conllevaba navegar, por lo que se desarrollaron nuevos instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, el cuadrante, la corredera...
También mejoraron los barcos, incorporando un timón al eje, que aumentaba la maniobrabilidad y apareció la carabela, más ligera, más segura y con mayor capacidad de carga.
EJERCICIOS: Pto. 2 ej. 5 pág. 276 y pto. 2 claves pág. 227.
Pto. 2 ej. 5 pág. 276: HAZLO ASÍ
¿Qué posesiones heredó Carlos de sus abuelos?
Localiza estos territorios en el mapa de Europa hacia 1500.
Verde: abuelos paternos.
Azul: abuelos maternos.
También estaban los territorios americanos y plazas africanas que no están en este mapa.
Pto. 2 claves pág. 227: ¿De qué manera influyó el comercio en el desarrollo de los viajes de exploración a finales del siglo XV?
El comercio conllevaba navegar, por lo que se desarrollaron nuevos instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, el cuadrante, la corredera...
También mejoraron los barcos, incorporando un timón al eje, que aumentaba la maniobrabilidad y apareció la carabela, más ligera, más segura y con mayor capacidad de carga.
ejercicios
Piensa, Claves para estudiar pág 307
¿Existe actualmente monarquías absolutas en algún lugar del mundo?
Si, actualmente hay dos que son Arabia Saudita y los Emiratos Arabes Unidos.
Ej 2 pág 274
Interpreta el mapa
¿Con que territorios acordaron los reyes Católicos alianzas matrimoniales?
¿Cual era el objetivo de estas alianzas?
Hicieron alianzas con Portugal, el Reino de Inglaterra y el Sacro Imperio Germánico.
Tenían importancia para tener vinculos con otros territorios.
¿Existe actualmente monarquías absolutas en algún lugar del mundo?
Si, actualmente hay dos que son Arabia Saudita y los Emiratos Arabes Unidos.
Ej 2 pág 274
Interpreta el mapa
¿Con que territorios acordaron los reyes Católicos alianzas matrimoniales?
¿Cual era el objetivo de estas alianzas?
Hicieron alianzas con Portugal, el Reino de Inglaterra y el Sacro Imperio Germánico.
Tenían importancia para tener vinculos con otros territorios.
jueves, 14 de noviembre de 2019
4-11-2019
→PÁGINA 303 EJERCICIO 5.interpreta la imagen. ¿ A qué grupo social crees que pertenecen estas niñas?¿Parecen pobres o ricas?¿Por qué?
Pertenecen a una sociedad agraria.
Parecen pobres.
Porque se dedican a vender fruta desde pequeñas y si fueran ricas no estarían vendiendo fruta para conseguir dinero , estarían en el castillo o estudiando.
→PÁGINA 321 CLAVES PARA ESTUDIAR. ¿ Qué rasgos definen la pintura barroca?
La pintura barroca se caracteriza por el realismo superficial, los colores ricos e intensos, y fuertes luces y sombras. En oposición al arte renacentista, que normalmente mostraba el momento anterior a ocurrir cualquier acontecimiento, los artistas barrocos elegían el punto más dramático. El arte barroco pretendía evocar la emoción y la pasión en lugar de la tranquila racionalidad que había sido apreciada durante el Renacimiento.Su enfoque realista de la figura humana, pintada directamente del natural e iluminada dramáticamente contra un fondo oscuro, sorprendió a sus contemporáneos y abrió un nuevo capítulo en la historia de la pintura. La pintura barroca a menudo dramatiza las escenas usando los efectos lumínicos del claroscuro.
Completa una tabla como esta sobre las principales escuelas de la pintura barroca.
ESCUELA PRINCIPALES PINTORES OBRAS
ITALIANA Caravaggio La vocación de san Mateo.
HOLANDESA Vermeer, Hals y Rembrandt La novia judía.
FLAMENCA Pedro Pablo Rubens La adoración de los Magos.
Pertenecen a una sociedad agraria.
Parecen pobres.
Porque se dedican a vender fruta desde pequeñas y si fueran ricas no estarían vendiendo fruta para conseguir dinero , estarían en el castillo o estudiando.
→PÁGINA 321 CLAVES PARA ESTUDIAR. ¿ Qué rasgos definen la pintura barroca?
La pintura barroca se caracteriza por el realismo superficial, los colores ricos e intensos, y fuertes luces y sombras. En oposición al arte renacentista, que normalmente mostraba el momento anterior a ocurrir cualquier acontecimiento, los artistas barrocos elegían el punto más dramático. El arte barroco pretendía evocar la emoción y la pasión en lugar de la tranquila racionalidad que había sido apreciada durante el Renacimiento.Su enfoque realista de la figura humana, pintada directamente del natural e iluminada dramáticamente contra un fondo oscuro, sorprendió a sus contemporáneos y abrió un nuevo capítulo en la historia de la pintura. La pintura barroca a menudo dramatiza las escenas usando los efectos lumínicos del claroscuro.
Completa una tabla como esta sobre las principales escuelas de la pintura barroca.
ESCUELA PRINCIPALES PINTORES OBRAS
ITALIANA Caravaggio La vocación de san Mateo.
HOLANDESA Vermeer, Hals y Rembrandt La novia judía.
FLAMENCA Pedro Pablo Rubens La adoración de los Magos.
martes, 12 de noviembre de 2019
lunes, 11 de noviembre de 2019
Ejercicios de la agenda de trabajo. 12-11-19
EJERCICIOS DE HISTORIA
Para el 12 de Noviembre
Página 307 Claves Pto. 2
Enumera las medidas que puso en práctica Luis XIV para instaurar el absolutismo en Francia.
Los reyes que impusieron el absolutismo tenían un poder ilimitado y controlaba todos los poderes del estado.Estas fueron las medidas que Luis XIV puso:
-Ejerció el poder de forma personal.Aunque se rodeó de ministros, estos no podían tomar decisiones
-Sometió a la nobleza. La atrajo a la corte y repartió entre los nobles subsidios y cargos para que dependieran del monarca.
-Impulsó la centralización política. Redujo el poder de las instituciones locales y unificó las leyes y los impuestos del reino. También nombró intendentes en las provincias, que eran funcionarios con amplios poderes encargados de hacer cumplir las órdenes del rey.
-eliminó la desinencia religiosa. Persiguió a los calvinistas y sometió a la Iglesia francesa a la autoridad del rey.
Página 306 Ej. 7
Interpreta el esquema.
¿Quién aprobaba las leyes? ¿Quién gobernaba? ¿Quién era la máxima autoridad?
El rey aprobaba las leyes, gobernaba y era la máxima autoridad.
¿Qué obligaciones tenía el rey? ¿Limitaba su poder?
El rey estaba obligado a no ceder o vender su reino, a aplicar las leyes de Dios y a respetar las leyes de sus antepasados y los privilegiados.
jueves, 7 de noviembre de 2019
Álvaro Muñoz 3°B
ACTIVIDADES: pág. 320 ej. 22 puntos 2 y 3
Punto 2: ¿son realistas los personajes de Caravaggio y de Rembrandt?
- Si que son personajes realistas, porque el pintor no busca la belleza ideal en los cuerpos sino que los dibuja tal y como son.
Punto 3: apoyándote en las características de estas dos pinturas, explica qué es el tenebrismo.
- El tenebrismo es una técnica que hace aparecer las figuras de un fondo oscuro dándoles a estas figuras una sombra y una sensación de tercera dimensión.
Punto 2: ¿son realistas los personajes de Caravaggio y de Rembrandt?
- Si que son personajes realistas, porque el pintor no busca la belleza ideal en los cuerpos sino que los dibuja tal y como son.
Punto 3: apoyándote en las características de estas dos pinturas, explica qué es el tenebrismo.
- El tenebrismo es una técnica que hace aparecer las figuras de un fondo oscuro dándoles a estas figuras una sombra y una sensación de tercera dimensión.
martes, 5 de noviembre de 2019
5/11/2019
Allende Royo 3B
CLAVES PARA ESTUDIAR. Pág 323 pnto 1
¿Qué fue el Siglo de Oro? ¿Por qué crees que se le dio este nombre?
La gran calidad de la producción cultural y artística española desde la segunda mitad del siglo XVI hasta finales del siglo XVII hace que se conozca a esta época como el Siglo de Oro.
La literatura vivió una época de gran esplendor. En la novela destacó Miguel de Cervartes, autor de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. En teatro, sobresalieron Lope de Vega y Pedro Calderón de la Barca. En poesía, los principales escritores fueron Luis de Góngora y Francisco de Quevedo.
CLAVES PARA ESTUDIAR. Pág 323 pnto 1
¿Qué fue el Siglo de Oro? ¿Por qué crees que se le dio este nombre?
La gran calidad de la producción cultural y artística española desde la segunda mitad del siglo XVI hasta finales del siglo XVII hace que se conozca a esta época como el Siglo de Oro.
La literatura vivió una época de gran esplendor. En la novela destacó Miguel de Cervartes, autor de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. En teatro, sobresalieron Lope de Vega y Pedro Calderón de la Barca. En poesía, los principales escritores fueron Luis de Góngora y Francisco de Quevedo.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)