11 de enero del 2019

EJERCICIO 6 PÁGINA 307

¿Por qué se distingue la escultura barroca en España? Describe las dos esculturas de esta página.

La escultura barroca en España continuó el camino trazado por el Renacentismo. Emplea la madera policromada y dominaba el tema religioso, el realismo alcanzó porciones verdaderamente dramáticas; signos de dolor o sufrimiento.

Gregorio Fernández: Cristo yacente, 1624.

En esta escultura se ve a Jesús tumbado en una especie de cama, semidesnudo y con heridas sobre el cuerpo. Los colores que utiliza el artista son oscuros y utiliza distintas técnicas como: representa el movimiento junto con el naturalismo, da sensación de dolor o sufrimiento y la sabana que le cubre parte del cuerpo tiene numerosos pliegues para dar mayor dinamismo.

Alfonso Cano: Inmaculada, 1655.

En esta escultura se ve a Inmaculada, se encuentra de pie con l mirada perdida; y en la parte de abajo se puede ver una cabeza mirando hacia arriba. Los colores que utiliza el escultor son fríos y utiliza distintas técnicas como: el movimiento y el naturalismo, las líneas curvas dan impresión de equilibrio inestable y los ropajes junto a los pliegues que presentan dan mayor dinamismo.

EJERCICIO 1 PÁGINA 311

¿Cuáles eran las principales preocupaciones de los pintores del Barroco? Describe la pintura de Caravaggio e indentifica en él algún de las características de la pintura Barroca.

Las principales precupaciones de los pintores eran el color sobre el dibujo, el realismo,el movimiento en la coposiciones y la luz.

Caravaggio: El Santo Entierro,1604

en esta pinturas se pueden ver varias personas apollando en el suelo cuidadosamente el cuerpo de Jesús después de muerto. En la pintura se representa el tenebrismo, un estilo que se caracterizó por el contraste violento de los fondos oscuros y los focos de luz. Presenta naturalismo, composición en forma de aspa y claroscuro y la blancura de la sábana contrasta con el fondo.

EJERCICIO 2 PÁGINA 311
Relaciona las pinturas de Le Nain y Rubens con las características de la escuela a la que pertenece el autor.
En la pintura de Le Nain  se puede observar que es de la escuela francesa porque desarrolla una pintura naturalista de gran fuerza. Y en la pintura de Rubens se puede saber que es de la escuela flamenca porque reúne las principales características e la estética barroca, como el predominio del color, el dinamismo y la sensualidad en las composiciones.

EJERCICIO 3 PÁGINA 311
¿Qué fue el siglo XVII par la pintura holandesa? ¿Qué temas trata su pintura? ¿Por qué?¿Quiénes fueron sus principales artistas?
En el siglo XVII, gracias a la ausencia de decoración en las iglesias y la nueva clientela burguesa orientaron las obras hacia nuevas temáticas. Hubo nuevos temas como la familia, en grupo, retratos...
Los artistas más destacados fueron Rembrandt van Rijn, Frans Hals y Jan Vermeer.

10 de Enero

Tema 15 La Ciencia y El Arte del Barroco

Pág 305 Ej:1

Explica las principales aportaciones estéticas del arte Barroco. ¿En qué se diferencia del arte del Renacimiento?

El Renacimiento se basaba principalmente en el racionalismo y el clasicismo, buscando la simetría y el equilibrio. El Barroco, sin embargo, propuso nuevos valores estéticos como el predominio del movimiento y la complejidad, utilizaban formas curvas, cóncavas y convexas, y la creación de formas con la luz y el color. Sin embargo, en el Renacimiento empleaban más el dibujo. Utilizaban las leyes de la perspectiva tanto la lineal con un punto de fuga y un marco arquitectónico, así como la perspectiva atmosférica, utilizando la técnica del sfumato y los claroscuros.

El Barroco presentaba gran realismo en las representaciones para exaltar sentimientos y emociones o sorprender al espectador. Los artistas barrocos eran propagandistas del nuevo espíritu de la Contrarreforma y de las monarquías absolutas. La decoración era fastuosa y todo lo divino se rodeaba de grandeza y esplendor. En cambio, el Renacimiento buscaba el realismo a partir de la simetría, el equilibrio y la belleza tratando de trasmitir proporcionalidad y armonía.

Desarrolla el Barroco el gusto por lo escénico y lo simbólico. La obra de arte presenta un decorado teatral para introducir al observador en el mundo de los sentimientos y las sensaciones.

En el Renacimiento destacaron los temas religiosos, donde los personajes sagrados eran representados como personas del Renacimiento. También plasmaban escenas de la vida cotidiana de los cortesanos. Además, realizaron muchos retratos de la nobleza y burguesía. El arte se convirtió en un objeto de mercado, donde los mecenas encargaban obras a los artistas.

Pág 307 Ej:1

¿Por qué el Barroco se originó en Roma? Recuerda que gran obra remató Bernini en el Vaticano.

El Barroco se originó en Roma, en el siglo XVII, gracias a que importantes arquitectos, como Bernini y Borromini, diseñaron iglesias, plazas y fuentes, con gran realismo y movimiento, en la ciudad con un nuevo estilo, transformándola en una ciudad barroca que se convirtió en la capital del nuevo estilo. Después, esta nueva corriente artística se expandió por el resto de Europa.

Bernini también fue el escultor que mejor representó las características barrocas.

Los artistas barrocos eran propagandistas del nuevo espíritu de la Contrarreforma. Los edificios barrocos eran fastuosos, además todo lo divino se rodeaba de grandeza y esplendor.

Pág 307 Ej:3

Describe el modelo de iglesia barroca. ¿Qué la diferencia de una renacentista? Busca la fachada de San Carlo alle Quatrro Fontane de Borromini y compárala con la del dibujo.

El modelo de iglesia barroca presenta una nave única, cúpula sobre el crucero y las naves laterales convertidas en capillas separadas. En la fachada proliferan las líneas curvas para dar sensación de movimiento. Su principal interés era dotar a los edificios de movimiento, para ello, los entablamientos se curvaron, los frontones se partieron creando curvas, contracurvas y espirales. En estas iglesias se construyeron enormes y fastuosas cúpulas, además su dinamismo se acentuó mediante efectos de luz y sombra, en una exuberancia decorativa. Utilizaron la columna salomónica.

Los arquitectos del Renacimiento se inspiraron en los vestigios arqueológicos y adaptaron los estilos clásicos, perfeccionando la arquitectura. Además, se inspiraron en la mitología grecorromana y retomaron los cánones clásicos.

Una iglesia renacentista pretendía crear un espacio armónico, con elementos sencillos y ordenados. Buscaban la simetría y el equilibrio, para ello utilizaban proporciones matemáticas. Los principales elementos constructivos clásicos son el dintel, el friso y la columna griega, y el arco de medio punto y la cúpula romanos. La planta solía ser de cruz latina con naves cubiertas con una bóveda de cañón. Grandes cúpulas decoradas en su interior, a veces, estaban apoyadas sobre un tambor.

Las dos fachadas presentan gran semejanza. Destacan las líneas curvas para dar sensación de movimiento y la utilización de entablamientos curvos, con frontones curvados. Las dos presentan esculturas, con columnas que se desprenden del muro. Éstas dividen la fachada en dos partes, de dos alturas cada una y en tres secciones.

En la del libro, por encima de la cornisa, hay dos balaustradas y se eleva más hacia arriba hasta una figura esculpida. En la de San Carlo hay más figuras y en la parte superior hay un círculo, no hay tantas ventanas como en la otra.

Pág 307 Ej:4

¿Qué caracteriza a la escultura barroca? Compárala con la renacentista e indica semejanzas y diferencias.

El principal objetivo de los escultores barrocos fue la representación del movimiento, junto con el naturalismo.

Las líneas curvas pretendían dar impresión de equilibrio inestable, personajes captados en un momento fugaz de la acción. Para dar mayor dinamismo, los ropajes tenían numerosos pliegues. El mármol y el bronce fueron los principales materiales. Los temas más utilizados fueron el religioso y el mitológico. Uno de los artistas más destacados fue Bernini, que influyó en otros artistas.

Los renacentistas, para realizar sus composiciones, utilizaron las leyes de la perspectiva (geometría e instrumentos ópticos). Se interesaron en representar el cuerpo humano y en mostrar sus volúmenes en una perfecta proporcionalidad y armonía, además exaltaron su belleza y retomaron los cánones clásicos. Por eso, se solía representar el cuerpo humano desnudo. Los principales temas eran religiosos o mitológicos grecorromanos, se representaban sobre piedra, bronce y madera.

8 de Enero

MARIO CABALLERO :8 de enero

EJERCICIO 6 PÁGINA 307

La arquitectura y escultura barroca española se caracterizan porque normalmente se realizaban estructuras, como conventos, iglesias o se modificaban capillas ya existentes. Además se acabaron edificios que habían sido empezados antes. Estos tenían unas fachadas espectaculares. 

La escultura no fue muy diferente a la del Renacimiento. Se usaba madera policromada para la realización de las tallas y se alcanzó un gran realismo con imágenes en las que se veía muy bien el dolor y dramatismo de los personajes.(por ejemplo la escultura del Cristo en la Columna, de la Iglesia de la Cruz de Valladolid

   

El Cristo yacente de Gregorio Fernández: es una obra barroca, realizada en madera policromada a principios del siglo XVII, con un tema claramente religioso. Representa a un Cristo yacente, después de ser crucificado y trasladado al Santo Sepulcro La cabeza del Cristo se inclina hacia el lado derecho,

Los brazos se extienden sobre el lecho separados del tronco. Gregorio Fernández evitó cualquier signo que hiciera visible la sensación de muerte (rigor mortis). 

Se exhibe en el Convento de los padres Capuchinos del Barrio del Pardo de Madrid.

La imagen de la Virgen, Inmaculada del facistol de la Catedral de Granada, obra maestra realizada en 1655 en madera policromada por el escultor Alonso Cano. Mide apenas 50 cm de altura, y por su delicadeza y para poder contemplarla mejor,  fue trasladada a la sacristía de la catedral.

EJERCICIO 1, PÁG. 311

Las principales preocupaciones de los pintores del Barroco, eran 4:

• El truinfo del color sobre el dibujo:esto quiere decir que los colores determinan las figuras. Si todo fuese negro, no se distinguiría ninguna forma. Los colores utilizados solían ser vivos y cálidos.
• La preocupación por la luz: Se utilizó la técnica del claroscuro, así se conseguía dar sensación de profundidad. Esto era muy atractivo para las personas que en esa época veían los cuadros, pues no era algo habitual hasta la fecha
• Realismo: Se intentaba que las obras fueran lo más reales posibles aunque su temática fuera mitológica.
• Busqueda del movimiento de las composiciones: Se pretendía buscar expresividad en los cuadros y por eso se empezaron a hacer líneas onduladas y personajes en movimiento.

En  el cuadro de Caravaggio, El Santo Entierro de Jesús, de 1604, aparecen cinco personas llorando su muerte y llevándolo al sepulcro. En este cuadro se aprecia movimiento ya que las figuras de la parte de atrás aparecen agitando los brazos y además utiliza la técnica del claroscuro que hace que la figura de Jesús, vestida de blanco, sobresalga del cuadro y llame la atención.

EJERCICIO 2, PÁG. 311

Le Nain es un autor de la escuela francesa. Su principal autor es Nicolas Poussin. Las obras de esta escuela tienen reglas estrictas a la hora de la composición y el dibujo, sin embargo Le Nain, desarrollo otro estilo que fue el naturalista. 

Rubens fue el máximo exponente de la escuela Flamenca. En sus obras predominan el color, el dinamismo y la sensualidad

Otra de las diferencias entre ambos autores es que Le Nain trata de expresar sentimientos de los personajes y Rubens trata de mostrar los cuerpos.

EJERCICIO 3, PÁG. 311

En Holanda, las iglesias no tenían una gran decoración hasta que, por influencia de la burguesía, se empezó a cambiar la temática de las obras. Empezaron a representarse escenas familiares y de la vida cotidiana, como en la obra de Hooch, Mujer pelando manzanas.

Los artistas más importantes fueron: Rembrandt, Hals y Vermeer

Esquema-Síntesis



                                 La Europa Del Siglo XVII
                                                ↓↓

                                                                 Crisis          

Uno de los primeros síntomas de la crisis fue el retroceso del crecimientos demográfico.Además de la epidemias que reaparecieron en Europa,las guerras y la emigración hacia América.Solo algunos países como Inglaterra lograron aumentar su población,que empezaron a introducir cambios en la agricultura y desarrollaron su comercio.

También hubo tiempos de guerra,en el siglo XVII,protestantes y católicos se enfrentaban en núemerosos países del continente europeo 

Y paro los países que dominaban las rutas del cómrecio Mediterráneo y en el Báltico en el siglo XVI se produjo una fuerte disminución por el desarrollo del comercio en el Atlántico.

                                                        ↕↕

                                                                         Absolutismo Monárquico

En él,el rey tenía un poder absoluto,es decir,por encima de todos los habitantes de su reino.

La monarquía era hereditaria y de derecho divino(la autoridad del rey provenía directamente de Dios) y tenia el mando supremo del ejercito.

El gobierno del reino también estaba formado por ministros y delegados reales,además del Consejo de Estado que apoyaba al rey.

                                                                               ↕↕

                                                                       Los Parlamentos

En el siglo XVII el poder del rey estaba controlado por el Parlamento.Lo que produjo una Guerra Civil por los que querían gobernar de manera absoluta y sin el control parlamentario.

En el caso de Holanda la lucha contra el Imperio español logró la independencia del país y se confirmó una República.

                                                                                 ↕↕

                                                                             Conflictos 

El protestantismo avanzo por Europa y estaban dispuestos a ir a la guerra para enfrentarse a esa expansión.Las disputas originaron las Guerra de los Treinta Años(una de las causas).Después de un siglo de guerras y persecuciones se impuso la tolerancia religiosa.

Estaban unidas a conflictos sociales y enfrentamientos monárquicos 

                                                                          

TIEMPO ATMOSFÉRICO

20-12-18 EJ 3 DE LA PAG 19 Y 5 DE LA PAG 25


Ej3 pag 19¿La actividad humana modifican el relieve?

                 Si porque talan los arboles y dañan el medio ambiente.


Ej pag 25¿que ocurre cundo un bosque desaparece?
           
       Que ese terreno lo utiliza para los campos de cultivo.

20/12/18

Pág 297,1 Consolida lo aprendido.

A)¿Qué fue la monarquía absoluta?¿Qué podres concentraba?¿Cómo gobernaba?

 La monarquía absoluta consistía en que el rey tenía un poder absoluto,es decir, controlaba todo lo que pasaba en su territorio.
Decidia las leyes, las hacia ejecutar y aplicaba la justicia(poder ejecutivo, legislativo y judicial).
Se apoyaba en unas instituciones que lo asesoraban(consejos de Estado), en una serie de ministros que aplicaban las ordenes del rey, asistidos por funcionarios(burocracia)

B)¿Por qué decimos que en el siglo XVII, en Inglaterra, se estableció una monarquía parlamentaria de poder limitado? Explícalo.

Porque a pesar de que el poder del rey estaba controlado por el Parlamento, que además elegiría en primer ministro de entre sus miembros, sus poderes están separados. La justicia era independiente y los poderes ejecutivo y legislativo estaban separados. Los ciudadanos tenían garantizada la defensa de sus libertades individuales.

C)¿Qué forma política se impuso en Holanda?

La República. El gobierno de las provincias se confió a los representantes de las burgesías locales y establecieron una cámara federal para el gobierno del conjunto del territorio. Un consejo de Estado, presidido normalmente por miembro d la familia Orange-Nassau se encargaba de la política exterior y de las familias.

D)¿Qué conflictos enfrentaron a los países de Europa en el siglo XVII? Resume la Guerra de los Treinta Años.

La religión enfrentó a Europa porque al avanzar el protestantismo y estar los países católicos estimulados por el nuevo espíritu de la Contrarreforma estuvieron dispuestos a iniciar una guerra para frenar el protestantismo. Las disputas entre ambos bandos fueron la causa de la Guerra se los Treinta Años que finalizó con la Paz de Westfalia e inició una nueva época religiosa.

E)¿Qué fue la Paz de Westfalia?¿Qué consecuencias tuvo?

La Paz de Westfalia significó el declive del viejo imperio de los Habsburgo y el triunfo de los Estados . Empezó para Europa una nueva  relación de fuerzas entre países que cambió el orden político del continente.
Tuvo como consecuencia la recomposición del mapa político europeo, el predominio de los estado-nación, la afirmación de las monarquías absolutas y la igualdad y libertad religiosas.

F)¿Qué características tenia la sociedad del siglo XVII?

La población civil sufría constantes incursiones en pueblos y ciudades, saqueos, falta de alimentos, etc. Se paralizaron el comercio y las actividades productivas, originando graves crisis económicas.

G)¿En que zonas empezó a cambiar la estructura social del Antiguo Régimen?¿por qué?
  
Francia, Inglaterra, Holanda y Suecia.
La crisis económica hizo que se produjera un movimiento revolucionario. Las dirigían la burguesía buscando sustituir al rey por una soberanía nacional, repartir el poder y eliminar la representación por estamentos.

 Pág 297,2 Define conceptos.

• Absolutismo: se caracteriza porque una sola persona tiene todo el poder.
• Mercantilismo: se promovía la producción agrícola y manufacturera del propio país y se frenaba la importación de productos de otros países. Se acumulaba mucho oro y plata así,
• Parlamentarismo: sistema de gobierno en el que la elección de gobierno es del parlamento.
• Equilibro europeo: equilibrio de poder mantenido por los países europeos.
• Compañías comerciales: compran materias primas para venderlas ya terminadas al sector terciario.
• Separación de poderes: el poder ejecutivo, legislativo y judicial están gobernados por distintas personas.

Pág 297,3 Identifica personajes y lugares.

• Luis XIV: monarca francés de poder absoluto.
• Jacobo II: monarca absoluto que con su fe católica provoco una segunda revolución.
• Cristina de Suecia: reina de Suecia que renuncio al trono. Era protectora de las artes y de los mecenas.
• Westfalia: acuerdo que termino con la guerra de los Treinta Años.
• Carlos I: emperador del Sacro Imperio Romano Germánico y rey de las Coronas de Castilla.
• Guillermo de Orange: rey revolucionario al que le ofrecieron la corona de Jacobo II y que se mostro dispuesto a limitar los poderes del monarca.
• Versalles: castillo de la Corte francesa.
• Praga: los consejeros que Fernando II envió ahí fueron mal recibidos y se inició una revolución por el territorio checo.
• Rocroi: batalla del ejercito francés y español que terminó con la victoria de los franceses.

Pág 289, 6 Justifica, a partir del esquema, por que Inglaterra no es una monarquía absoluta. Explica por que el Parlamento constituía una limitación del poder real.

No es una monarquía absoluta porque el poder ejecutivo lo tiene el rey que nombra a un Gobierno que hace cumplir las leyes y el poder legislativo es dirigido por el Parlamento ue previamente a nombrado el rey.

Porque estaba limitado por las dos cámaras del Parlamento. Por un lado los nobles y los clérigos y por otra los burgueses, representando a los ciudadanos.

GEOGRAFÍA

18-12-18 ejercicios 3,4 pagina 27

ej 3 pag 27
¿Que es un valle?

-Es una forma de depresión del relieve que acostumbra a tener una configuración alargada.

ej 4 pag 27

¿Que diferencia hay entre una llanura y una meseta?


La llanura es un superficie plana o muy poco ondulada,en cambio la meseta es más o menos plana pero esta por encima del nivel del mar.

18 DE DICIEMBRE DE 2018

Pág.285,3
¿Que instituciones o personas ayudaban al rey en su tarea de gobierno?¿Que atribuciones conservaba la nobleza?
-Para ejercer su autoridad,el rey se apoyaba en unas instituciones que lo asesoraban (Consejo del rey).Ademas una serie de ministros aplicaban las ordenes del rey,asistidos por una gran cantidad de funcionarios (burocracia)
-El monarca ,a pesar de su inmenso poder,debía respetar los privilegios de la nobleza y el clero.Estos grupos privilegiados poseían desde la Edad Media,el derecho a cobrar rentas en sus tierras y a administrar justicia , lo que les otorgaba una enorme riqueza e influencia
Pág.287,3
¿Como es la vida en palacio?¿Que rige el protocolo de la Corte Real?
-Se rige por un estricto protocolo.
-Los actos del monarca marcan las horas del dia.
Pág289,2
¿Que primera revolución acabo con la monarquía en Inglaterra ?¿Por qué se produjo ?¿Que regimen politico se instauro en 1649?¿Cuando y porque acabo?
-Una guerra civil(1642,1649)
-Porque la dinastia Estuardo queria gobernar de forma absoluta y sin el control parlamentario.
-Una republica.
-Acabo en el 1660,el parlamento restablecio la monarquia
Pág.289,4
¿Que nueva revolución acabó definitivamente con los Estuardo?¿Que sucedio a partir de ese momento?
-La segunda revolucion,ofrecieron a Guillermo de Orange de Holanda

14 DE DICIEMBRE 2018

6-pág.289

Inglaterra no es una monarquía absoluta ya que el rey no tiene todos los poder, solo tiene el poder ejecutivo, pero no el poder legislativo del que se encarga el parlamento.

El Parlamento constituía una limitación del poder real porque en la guerra civil que se produjo entre los defensores del poder del Parlamento y los de la monarquía absoluta, las fuerzas parlamentarias, dirigidas por Oliver Cromwell vencieron, y aunque en ese instante se proclamó la República, diez años más tarde se restableció la monarquía con esta limitación del Parlamento.

1-pág.297

a. La monarquía absoluta fue un método de gobierno en el que el rey tenía todos los poderes: era la ley, la autoridad máxima de gobierno y la cabeza de la justicia. Gobernaba solo, sin ningún control y sin compartir su soberanía con nadie.

b. Decimos que en Inglaterra se estableció una monarquía de poder limitado porque el rey no tenía el poder absoluto, ya que el Parlamento tenía un control sobre el rey. Todo esto gracias a una guerra civil en la que ganaron los fanáticos al Parlamento.

c. En Holanda se impuso la República, en la que confiaba el gobierno de las provincias a los representantes de las burguesías locales y establecía una cámara federal para el gobierno del conjunto del territorio.

d. El protestantismo y el catolicismo fueron la causa de disputas entre los países de Europa. Cómo por ejemplo la Guerra de los Treinta Años, en la que se enfrentaron el Imperio hispánico y el Imperio germánico de los Habsburgo contra nuevas potencias como Francia, Inglaterra, Holanda, Suecia y Dinamarca. En esta guerra además de luchar por la religión se unió también el tema político.Consta de tres partes: el conflicto religioso, daneses y suecos frente al Imperio alemán y Francia contra los Habsburgo. Esta guerra finalizó con la Paz de Westfalia.

e. La Paz de Westfalia fueron unos tratados que se firmaron al finalizar la Guerra de los Treinta Años entre los países de Europa, que supuso la bajada del imperio de los Habsburgo y el triunfo de los Estados. Se creo una relación de fuerzas entre alguno de los países que cambiaría el orden político de Europa.

f, La sociedad del siglo XVII seguía siendo una sociedad piramidal donde en la punta se situaba el rey y en la parte más baja los no privilegiados. En esta época hubo un descenso del crecimiento demográfico, debido sobre todo a la crisis, las epidemias, las malas cosechas y por supuesto las guerras.

g. Inglaterra y Holanda fueron las primeras zonas que cambiaron la estructura del Antiguo Régimen quitando poder al rey por guerras.

2-pág.297 

Absolutismo: Forma de gobierno importante en el siglo XVII que centra los poderes en una persona (el rey) por encima de todos los demás.

Mercantilismo: Sistema económico en el cual los metales preciosos constituyen la riqueza esencial de los Estados. Este sistema estuvo presente en las monarquías del siglo XVII.

Parlamentarismo: Sistema político en el que el Parlamento controla las decisiones del rey y el poder legislativo. Se empleó en las monarquías del siglo XVII (Inglaterra y Holanda).

Equilibrio europeo: Momento de Europa (siglo XVII) en el que se firman los acuerdos de la Paz de Westfalia para equilibrar a los reinos de Europa y no dominen las grandes potencias

Compañías comerciales: Eran "empresas" que se encargaban de conrolar un comercio colonial (marítimo) creando barcos, otorgar seguridad y establecer el control sobre el territorio. Las monarquías del siglo XVII contrataban su servicio a cambio de un pago.

Separación de poderes: Es un sistema de gobierno en el que el poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial corren a cuenta de diferentes órganos de gobierno. En el siglo XVII esto se dio en el caso de Inglaterra y Holanda.

3-pág.297

Luis XIV: Fue el monarca más poderoso de Europa en el siglo XVII. Creó una Corte francesa de miles de nobles que vivían cerca del monarca y que recibían tierras y beneficios a cambio de convertirse en cortesanos a su servicio.

Westfalia: Es una región histórica de Alemania en la que se firmaron los acuerdos de la Paz de Westfalia en el siglo XVII.

Versalles: Ciudad francesa en la que vivía María de Molina junto a su esposo Luis XIV y miles de nobles en el siglo XVII.

Jacobo II: Fue un monarca inglés del siglo XVII con una política absolutista que provocó una segunda revolución por su fe católica en la que ganaron los protestantes y Jacobo II tuvo que huir del país.

Carlos II:  Fue un rey de Inglaterra en 1660. Fue el primer monarca que aceptó el control del Parlamento y votó a favor del hábeas corpus,que garantizaba la libertad individual e impedía al rey toda detención arbitraria.

Praga: Es la capital de la República Checa y en dónde en el siglo XVII empezó la Guerra de los Treinta Años. Esto debido a un conflicto religioso entre católicos y protestantes, en el que ganaron los católicos fácilmente pero los protestantes no se rindieron.

Cristina de Suecia: Fue una reina de Suecia en el siglo XVII, que reino 10 años, pero que pudo negociar en la Paz de Westfalia y elevar a Suecia siendo la primera potencia nórdica.

Guillermo de Orange: Fue un príncipe holandés en el siglo XVII que se coronó rey de Inglaterra debido a que el anterior rey (Jacobo II) quería imponer el catolicismo y la mayoría del pueblo era protestante. Con ello acabó la dinastía de los Estuardo en Inglaterra.

Rocroi: Es una comuna francesa importante en el siglo XVII ya que aquí se dio una batalla ente las tropas francesas y los tercios españoles en la que por primera vez perdieron los guerreros españoles marcando un declive de los Habsburgo en Europa.

14 de Diciembre

Ej. 1 pág. 283

•         ¿Con los datos del gráfico podemos afirmar que en el siglo XVII se produjo una crisis demográfica? ¿Por qué?

Si, porque del año 1600 al 1700 se ve un descenso importante de la población, principalmente en Almería, donde la población desciende de 20 millones de habitantes en 1600 a 8 millones en 1650. Después se estabiliza. En el resto de países también se ve un descenso de población, pero no es tan acusado. Esto se debió a las epidemias, las guerras, la emigración europea y la hambruna.



Ej. 3 pág. 283

• Observa el mapa y describe las zonas donde tenían colonias los diversos países europeos en el siglo XVII. ¿Qué productos eran objeto de comercio?

INGLATERRA- Tenía colonias en la costa del este de América del norte.

PORTUGAL- Tenía colonias en alguna zona de Asia, en la zona este de América del sur, y en alguna zona del sur de África.

ESPAÑA- Tenía colonias en todo centro América, en la zona oeste y sur de América del sur y en varias islas del océano Pacífico.

HOLANDA- Tenía colonias en Sudáfrica, en el este de Madagascar, en varias islas del sur de África y en una pequeña zona del este de América del sur.

FRANCIA- Tenía colonias en una pequeña zona del este de América del norte.

Los productos objetos de comercio eran: marfil, maderas, especias, azúcar, pieles, algodón, cueros, pescado, esclavos, metales preciosos, sedas y maíz, patatas y otros.




Ej.5 pág. 283

• ·       ¿Por qué se produjo una crisis del sistema de producción gremial? ¿Qué nuevas formas de producción aparecieron? ¿Quién empezó a controlarlas?

·        Se produjo una crisis del sistema de producción gremial por el enorme desarrollo del    comercio en el Atlántico. Como consecuencia se produjo una fuerte disminución del comercio en el Mediterráneo y en el Báltico.

·       

     Como nuevas formas de producción aparecieron las manufacturas y el trabajo a domicilio.

·      

         Empezaron a controlarlas los burgueses q invertían en ella su capital.

Ej. 1 pág. 285

•       Observa el esquema y describe el funcionamiento del gobierno absolutista. ¿Por qué recibe ese nombre?

Se llama poder absolutista porque el rey tenía el poder absoluto, por encima de todos los habitantes del reino

Funcionamiento:

•         La monarquía era hereditaria y de derecho divino (que la autoridad del rey provenía de Dios).
•          Es un modelo monárquico totalmente centralista, es decir, del monarca dependían todas las instituciones del Estado.
•          El rey no comparte su poder con la nobleza.
•          El rey decide las leyes, hace ejecutarlas y aplica la justicia.
•          El pueblo obedece.

10 de diciembre

10 de diciembre

Ejercicio 1 página 283

¿Con los datos del grafico podemos afirmar que en el siglo XVII se produjo una crisis demográfica? ¿Por qué?

El grafico demuestra el crecimiento que hubo en la población europea. Si se observa se ve que desde el año 1600 hasta 1750 el crecimiento fue nulo. Esto se produjo por las malas cosechas, una agricultura tradicional incapaz de aumentar su producción que ocasionaron hambrunas y muerte. También las epidemias que aparecieron en Europa, las guerras y la emigración  hacia  América  provocaron este estancamiento de población.

Ejercicio 3 página 283

Observa el mapa y describe las zonas donde tenían colonias o factorías los diversos países europeos en el siglo XVIII ¿Qué productos eran objeto de comercio?                                                         

Países	Colonias o factorías	Productos
Inglaterra	Este de América del Norte	Pescado, Metales preciosos y algodón
Portugal	Norte, Centro y este de América del Sur Este y oeste en África Oeste de India y este de Arabia	Madera, maíz, patatas, metales preciosos, esclavos y marfil
España	Sur de América del Norte Norte y oeste de América del Sur y las islas Filipinas	Metales preciosos, azúcar, patatas, madera, sedas, cueros, especias y algodón
Holanda	Este de América del Sur Sur de África, Madagascar, Indonesia y Malasia	Maderas, cueros , especias, algodón, seda  y pieles
Francia	Este de América del Norte Norte de América del Sur	Pescado, materiales preciosos, algodón, maíz y patatas

Ejercicios 5 página 283

¿Por qué se produjo una crisis del sistema de producción gremial? ¿Qué nuevas formas de producción aparecieron? ¿Quién empezó a controlarlas?

Se produjo una crisis en el sistema de producción gremial porque era incapaz de abastecer la nueva demanda de productos.

Aparecieron nuevos nuevas formas de producción como las manufacturas (producción por máquinas). Y el trabajo a domicilio.

Estas nuevas formas de producción fueron dominadas por los burgueses qué Invertían en ellos su capital.

Ejercicio uno página de 285

Observa el esquema y describe el funcionamiento del Gobierno absolutista. ¿Por qué recibe ese nombre?

El Gobierno absolutista, consistía en que el rey tenía un poder absoluto.

El rey tenía el poder de origen divino (es decir que la autoridad del Rey que provenía de Dios)

Este Gobierno era centralista, es decir, el monarca mandaba en todas Instituciones Del Estado Y decide, las ley, hace ejecutar las leyes y aplica justicia.

El Rey no comparte su poder con la nobleza.

El pueblo solamente obedece las decisiones del Rey.

 Se llama así porque el rey tiene un poder absoluto, todos los habitantes de su reino están sometidos a él. El rey es la máxima autoridad. 

ejercicios 10 de diciembre

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Observa la línea del tiempo. Identifica los hitos principales del desarrollo del movimiento obrero de Reino Unido:
Los hitos principales que se produjeron en el reino unido durante el desarrollo del movimiento obrero fueron los siguientes:
-Motines lúditos en Nottingham y Lancashire (1811-17)
-Masacre en Peterloo (1819)
-Creación de la primera gran unión sindical británica (1830-1831)
- Motines luditas en Inglaterra (1830-31)
-Primer sindicato general de Reino Unido (1834)
-Se presenta el parlamento británico a la Carta del Pueblo (1838)
-Fundación del primer sindicato profesional: Amalsamated Socety of Engineers (1850)
-Trade Union Act: ley de legalización total de los sindicatos británicos (1871)