martes, 22 de enero de 2019

22-1-2019

22-1-2019


Página 79 ejercicio 3
¿Que factores explican la variación de la temperatura en un lugar?

Los cambios de temperatura vienen determinados por factores como la latitud que es la distancia de un punto de la Tierra respecto al ecuador, la altitud que es la distancia en vertical de un lugar de la Tierra respecto al nivel del mar y la continentalidad que es la distancia de un lugar de la Tierra respecto a la costa. 
Resultado de imagen de fotos de variación termica segun la altitudResultado de imagen de fotos de el mar suaviza las temperaturas



Página 81 ejercicio 1 
Observa el mapa . ¿En qué zonas de la Tierra las precipitaciones superan los 1000 mm anuales ? ¿Dónde son inferiores a los 250 mm ?

America del norte,África al norte y en china las precipitaciones superan los 1000 mm anuales y en el resto de África , parte de Europa y Asia al norte no llegan a los 250 mm anuales .








Ejercicios del 9 de noviembre de 2018.

Pagina 241, esquema-síntesis.
La monarquía de los Reyes Católicos.
¿Que supuso su llegada al trono?
-La consolidación de una nueva monarquía histórica. Se trataba de una monarquía dual en la que cada reino tenia sus leyes y constituciones.
¿Que fue de la política exterior?
-Era común. Se oriento hacia el mediterráneo y poco a poco hacia el atlántico.
¿Que bases sentaron?
-Las de un estado moderno, llamado monarquía autoritaria, instalada en el reino de Castilla.
¿Para ello que hicieron?
-Sometieron a la nobleza (aun con su apoyo), mejoraron la recaudación de impuestos y la organización de la justicia, profesionalizaron el ejercito, formaron un cuerpo diplomático y sometieron las ciudades al poder real.

Economía de Castilla y Aragón.
¿En que se basó la economía castellana?
-Principalmente se basó en la ganadería ovina y en fortalecer la producción y exportación de la lana.
¿A que se puso fin?
 -Al abuso de los feudales sobre los campesinos, permitiendo una mejora en la agricultura recuperándose así el comercio.

Los descubrimientos geográficos.
¿Que fueron los descubrimientos generales de los siglos XV y XVI?
-Fueron los descubrimientos de interés de castellanos y portugueses por encontrar una nueva ruta marítima para comercial por el sureste asiático.
¿En que consistía el proyecto de Colón?
-En navegar hacia el oeste para llegar a Asia
¿Que paso con el proyecto de Colón?
-Que fue financiado por los Reyes Católicos y el proyecto termino con la llegada a América, dato que desconocían.

lunes, 21 de enero de 2019

18/01/2019

Ejercicios 18/01/2019        Flavio David Crisan


Pág 47 Ejercicio 8
Piensa en un determinado producto y describe cada una de
las fases por las que pasa su proceso económico.
Ordenador : tiene que montarse a través de las manos de un
experto que hace es oficio y también tiene que montarse con
las piezas adecuadas.Después , el proceso puede ser de la
venta por el mayor o de la venta al detalle.Al final llega el
consumo donde la persona que haya comprado ese
ordenador lo utilice.

Pág 47 Ejercicio 6
¿Que diferencia a las necesidades personales de las
necesidades colectivas?
son aquellas que necesitan de una sola persona como el
beber agua , divertirse.En cambio , las colectivas son aquellas
que intervienen en una vida social , en su comunidad , en el
trabajo… .
Pág 46 Ejercicio1
Cita diversos ejemplos de bienes de tipo duradero y no duradero.
Duradero        No duradero
Oro                 Goma de barras
Plata               Hoja de papel
Pág 144 Ejercicio 1 Pto 3
ºBusca información sobre todos los posicionamientos y los
argumentos que plantean.
ºPon ejemplos que ilustran la problemática recogida en el
documento.
ºExpresa tu opinión y arguméntala.
La humanidad agota hoy los recursos que produce en  todo
un año.
El 2 de agosto se cumple el día de la Sobrecapacidad de la
Tierra . Según la Organización Global Footprint Network ,
“todo su presupuesto de los recursos que le corresponde para
este año”.Sin embargo no es demasiado tarde para la Tierra .
El mayor desafío es proteger la naturaleza sin machacarla y
maltratarla.
Los árboles que cortamos todos los días , al final la Tierra
tendrá escasos árboles.Mi opinión es que todas la personas
tendrían que ser más responsables con lo que hacen.Si
seguimos así necesitaríamos otro planeta para vivir en 2050
según WWF.

Relieve

RELIEVE




RELIEVE




  • EUROPA


Ej. 4   pág. 30



¿Cuál es la isla más grande de Europa?



Gran Bretaña  es la mayor isla del archipiélago de las isla británicas. Su superficie es de 229 850 km². Es la mayor isla de Europa, la octava mayor del mundo y es la tercera más poblada del planeta. El territorio de Gran Bretaña está formado por tres naciones: Inglaterra, Gales y Escocia que junto con Irlanda del Norte forman el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte


Resultado de imagen para gran bretaña


Ej. 5   pág. 30



Localiza los picos más elevados de cada una de las grandes  cordilleras europeas

Montes Escandinavos.............Galdhopiggen (2465 m)
Urales........................................Narodraya (1895m)
Cordillera del Caúcaso............Elbrus (5642m)
Alpes.........................................Mont Blanc (4248m)
Apeninos..................................Dolomitas (3343m)
Pirineos....................................Aneto (3404m)
Balcanes..................................Musala (2925m)
Cárpatos...................................Gerlachovský štít (2654m)







domingo, 20 de enero de 2019

14-1-2019

      Esquema-Síntesis

La Revolución Científica

1.-XVII:Iniciada en el Renacimiento
2.-Métodos:2.1Empirismo
                  2.2Racionalismo
3.-Ciencias:3.1:Astronomía
                   3.2:Medicina
4.-Educación:4.1:Nuevos Aparatos De Observación
                     4.2:Creación de Academias y Escuelas
5.-Progreso:Tuvo que vencer las reticencias de la sociedad

El Barroco

1.-Barroco: Barroco Fue Una Época De Crisis y Cambios
2.-Valores Artísticos:2.1:Predominio Del Movimiento De La Luz
                                2.2:El Color Para Crear Formas
3.-La Iglesia:Las Iglesias Fastuosas eran una muestra de riqueza
4.-Retratos:Los Burgueses Pedían A Los Artistas Obras más intimistas
5.-Monarquías: El Barroco Es Tiempo De Monarquías Absolutas
6.-España: España En El Barroco Tuvo Su `Siglo De Oro´
7.-América: El Barroco se extendió por América Por las Colonizaciones

La organización económica de las sociedades

.Página 47 ejercicio 2


2. Observa la imagen de la izquierda y clasifica las siguientes necesidades en básicas  y secundarias :
    conseguir agua potable, consumir alimentos en cantidad suficiente, disponer de una vivienda donde protegerse de las inclemencias meteorológicas, atención sanitaria, ir al cine periódicamente,  disfrutar de un viaje de vacaciones,  y tener acceso a Internet.


                    Básicas:                                                                     Secundarias:

 Conseguir agua potable .                                                  Ir al cine periódicamente
 Consumir alimentos en cantidad suficiente.                    Disfrutar de un viaje de vacaciones             
Disponer de una vivienda donde protegerse                     Tener acceso a Internet
 de las inclemencias meteorológicas



Página 171 ejercicio 2 



2. Observa el gráfico y responde:
-¿Qué tres grupos de gastos registran tasas positivas?
 Los tres grupos que registran tasas positivas son la enseñanza, las comunicaciones y la       casa,electricidad y gas.
-¿Qué grupos registran los  mayores descensos?
 El transporte, el tabaco , las bebidas alcohólicas, y el mobiliario,equipo de hogar.
-Pon un ejemplo de artículo o servicio de cada uno de los sectores de consumo.
Comunicaciones: radio
Enseñanza: colegio
Casa, agua, electricidad, gas: electricidad.
Salud: hospitales
Alimentos y bebidas: Alcampo.
Otros: ayuntamiento.
Ocio: cine
Vestido y calzado: Centros comerciales
Hotel, cafés y restaurantes: hostales
Bebidas alcohólicas y tabaco: Whisky
Mobiliario, equipo del hogar: sofás
Transporte: bus.


Página 47 ejercicios 5 y 7:



5. Define qué es la actividad económica:
  La actividad económica es el conjunto de actividades que cubren las diversas necesidades de las personas y sociedades produciendo bienes y servicios.

7. Enumera y señala algunas características de las tres fases de la actividad económica. 
--Producción:
   En la cual las empresas deciden qué van a vender en qué cantidad van a producir ese porducto y los     medios que utilizaran.
--Comercialización:
   Es a dos niveles: Venta al por mayor( Mayoristas ) y al por menor ( Minoristas ) de un producto.
--Consumo:
   La compra de estos bienes permite satisfacer las necesidades de las personas.
   

sábado, 19 de enero de 2019

18/01/2019




Pág 47 Ejercicio 8
Piensa en un determinado producto y describe cada una de las fases por las que pasa su
proceso económico.
Ordenador : tiene que montarse a través de las manos de un experto que hace es oficio y
también tiene que montarse con las piezas adecuadas.Después , el proceso puede ser de la
venta por el mayor o de la venta al detalle.Al final llega el consumo donde la persona que haya
comprado ese ordenador lo utilice.

Pág 47 Ejercicio 6
¿Que diferencia a las necesidades personales de las necesidades colectivas?
son aquellas que necesitan de una sola persona como el beber agua , divertirse.En cambio , las
colectivas son aquellas que intervienen en una vida social , en su comunidad , en el trabajo… .
Pág 46 Ejercicio1
Cita diversos ejemplos de bienes de tipo duradero y no duradero.
Duradero        No duradero
Oro                 Goma de barras
Plata               Hoja de papel
Pág 144 Ejercicio 1 Pto 3
ºBusca información sobre todos los posicionamientos y los argumentos que plantean.
ºPon ejemplos que ilustran la problemática recogida en el documento.
ºExpresa tu opinión y arguméntala.
La humanidad agota hoy los recursos que produce en  todo un año.
El 2 de agosto se cumple el día de la Sobrecapacidad de la Tierra . Según la Organización
Global Footprint Network , “todo su presupuesto de los recursos que le corresponde para este
año”.Sin embargo no es demasiado tarde para la Tierra . El mayor desafío es proteger la
naturaleza sin machacarla y maltratarla.
Los árboles que cortamos todos los días , al final la Tierra tendrá escasos árboles.Mi opinión
es que todas la personas tendrían que ser más responsables con lo que hacen.Si seguimos
así necesitaríamos otro planeta para vivir en 2050 según WWF.

jueves, 17 de enero de 2019

15-1-19

Pág 47

2-Clasifica las necesidades en secundarias y básicas.
Básicas: 

  • Conseguir agua potable.
  • Consumir alimentos en cantidad suficiente.
  • Disponer de una vivienda donde protegerse de las inclemencias meteorológicas.
  • Atención sanitaria.
Secundarias:

  • Ir al cine periódicamente.
  • Disfrutar de un viaje en vacaciones.
  • Tener acceso a internet.



Pág 171

2-Observa el gráfico y responde.
-¿Qué tres grupos de gastos registran tasas positivas?

  • Comunicaciones
  • Enseñanza 
  • Casa, agua, electricidad y gas.
¿Qué grupos registran los mayores descensos?

  • Transportes.
  • Mobiliario, equipo del hogar.
  • Bebidas alcohólicas y tabaco.
-Pon un ejemplo de artículo o servicio de cada uno de los sectores de consumo.
Comunicaciones: teléfono móvil.
Enseñanza: universidad.
Casa, agua, electricidad, gas: el gas.
Salud: farmacia.
Alimentos y bebidas: supermercado.
Otros: gimnasio.
Ocio: cine.
Vestido y calzado: Tiendas de ropa.
Hotel, cafés y restaurantes: vacaciones.
Bebidas alcohólicas y tabaco: estanco.
Mobiliario, equipo del hogar: muebles.
Transporte: metro.



Pág 47.

5-Define qué es la actividad económica.
 Un conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.



7-Enumera y señala algunas características de las tres fases de la actividad económica.
 Producción: Las empresas deciden todo sobre el producto. 
Los bienes pueden ser de dos tipos:  bienes de consumo que satisfacen directamente las necesidades del consumidor y los bienes de producción que son materiales que se utilizan para la producción de bienes de consumo.
Comercialización: Hay dos tipos de ventas: 
La venta al por mayor que compran grandes cantidades de productos, luego los venden a comerciantes y empresas.
La venta al detalle consiste en las ventas al público directamente.
Consumo: Es la compra de bienes y servicios que permite satisfacer las necesidades.









18/01/2019. MARCOS RUIZ SÁENZ. 3ºA


Página 47. Nº 2. Observa la imagen de la izquierda y clasifica las siguientes necesidades en básicas o secundarias: conseguir agua potable, consumir alimentos en cantidad suficiente, disponer de una vivienda donde protegerse de las inclemencias meteorológicas, atención sanitaria, ir al cine periódicamente, disfrutar de un viaje en vacaciones y tener acceso a internet.

Básicas (indispensables para poder sobrevivir):

Conseguir agua potable.
Consumir alimentos en cantidad suficiente.
Disponer de una vivienda donde protegerse de las inclemencias meteorológicas.
Atención sanitaria.

Secundarias (aumentan nuestro nivel de bienestar):
Ir al cine periódicamente.
Disfrutar de un viaje en vacaciones
Tener acceso a internet.


Página 171. Nº 2. Observa el gráfico y responde: 
- ¿Qué tres grupos de gastos registran tasas positivas?
- ¿Qué grupos registran los mayores descensos?
- Pon un ejemplo de artículo o servicio de cada uno de los sectores de consumo.

- Los tres grupos de gastos de consumo de los hogares que registran tasas positivas son: comunicaciones, enseñanza y casa, agua, electricidad, gas.

- Los grupos de gastos de consumo de los hogares que registran los mayores descensos son: transportes, mobiliario, equipo del hogar, bebidas alcohólicas y tabaco.

- Ejemplos de artículos o servicios de cada uno de los sectores de consumo:

Comunicaciones: teléfono, móvil.
Enseñanza: libros, matrícula universitaria.
Casa, agua, electricidad, gas: contrato de suministro de agua potable, caldera de la calefacción
Salud: revisiones médicas, productos farmacéuticos.
Alimentos y bebidas: pan y agua.
Otros bienes y servicios: acceso a internet
Ocio, espectáculos y cultura: ir al cine, visitar un museo.
Vestido y calzado: zapatillas y prendas de vestir
Hoteles, cafés y restaurantes: reserva en un hotel.
Bebidas alcohólicas y tabacos: vino y cigarrillos.
Mobiliario, equipo del hogar: muebles para la vivienda personal.
Transportes: gasolina y medios de transporte públicos.

Página 47. Nº 5. Define qué es la actividad económica.

La actividad económica es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.

Página 47. Nº 7. Enumera y señala algunas características de las tres fases de la actividad económica.

Características de la fase de PRODUCCIÓN:
- Las empresas deben decidir qué bienes producir, en qué cantidad y qué medios deben utilizar.
- Los bienes que se utilizan en la fase de producción pueden ser: bienes de consumo o finales (satisfacen las necesidades del consumidor ) y bienes de producción o intermedios (máquinas o herramientas utilizados para la producción de los bienes de consumo).

Características de la fase de COMERCIALIZACIÓN:
- La fase de comercialización incluye los procesos de almacenaje, transporte y venta. Todos estos procesos son necesarios para acercar los bienes producidos por las empresas a los consumidores.
- La comercialización se desarrolla dos niveles: venta al por mayor (mayoristas) y venta al detalle (minoristas).

Características de la fase de CONSUMO:
- La adquisición de bienes o servicios permite que las personas satisfagan sus necesidades (alimentación, vestido, vivienda, sanidad...).

17-01-2019


PÁG 317 Nº3

3º-IDENTIFICA PERSONAJES:

Copérnico:(1473-1543), fue un astrónomo polaco que planteó una nueva hipótesis sobre el funcionamiento del Universo, contraria al sistema ptolemaico. Decía que el Sol se hallaba en el centro del Universo (heliocentrismo).
Servet:Fue un científico de 1553 que descubrió la circulación pulmonar (o menor) de la sangre.
Galileo: Fue un italiano que nació en 1564, se hizo famoso por su descubrimiento en física, óptica y astronomía; y por crear en 1609 un telescopio astronómico con el que mirar el firmamento.
(Tanto las teorías de Galileo como las de Copérnico, fueron condenadas por la Iglesia).
Descartes:Fue un científico del año 1637, que fue conocido por elaborar el método de razonamiento científico, y hacer progresar las matemáticas.
Zurbarán:Es un pintor extremeño, de 1598-1664, formado en Sevilla. Sus cuadros fueron muy famosos, ya que al principio se sintió influido por el tenebrismo de Caravaggio, pero después, adquiere su propio estilo. Además, sus cuadros se caracterizan por ser religiosos, especialmente de frailes, y por sus bodegas.
Newton: Fue un científico muy famoso de 1687, que formuló la ley de la gravitación universal.
Caravaggio:destacó en la corriente naturalista, ya que creó el tenebrismo (un estilo que se caracterizó por el contraste violento entre los fondos oscuros y los focos de luz).
Rembrandt: Fue uno de los pintores más reconocidos del arte barroco. Uno de sus famosos cuadros fue “Ronda de noche” en 1642.
Rubens:Fue el máximo exponente de la pintura flamenca. Se caracterizó ya que su obra reunía las principales características de la estética barroca.
Churringuerra: Fue un arquitecto español del S. XVIII, destacado por el “Retablo de San Esteban” en Salamanca en 1696, y por ser miembro de una familia de artistas, de la que es recordado como el más destacado.
Benini:Fue un arquitecto, escultor y pintor italiano. Fue destacado por convertir a Roma en una capital del Barroco, diseñando iglesias, plazas y fuentes. Y por ser el mejor escultor en representar el movimiento y el naturalismo.
Borroni:Fue otro famoso arquitecto, que al igual que Benini, convirtió la ciudad de Roma en la capital del barroco, diseñando iglesias, plazas y fuentes.
Vermeer:Fue uno de los pintores neerlandeses más conocidos del arte barroco. Uno de sus famosos cuadros fue “La joven de la perla” en 1665.
Murillo: (1617-1682), es un famoso pintor, caracterizado por pintar temas religiosos, especialmente Inmaculadas. También por realizar cuadros costumbristas, escenas de la vida cotidiana protagonizada por niños y pícaros.
Velázquez: (1599-1660). Fue un pintor que trabajó todos los géneros pictóricos. Se caracteriza por su uso magistral de la luz y perspectiva aérea, composiciones complejas, con diversos planos y focos de luz y el realismo y profundidad de los personajes. Y por uno de sus famosos cuadros que sin duda a pasado a la historia "Las Meninas" en 1656.


PÁG. 317- SÍNTESIS
LA CIENCIA Y EL ARTE DEL BARROCO 

LA CIENCIA Y EL ARTE DEL BARROCO

La revolución científica-
o En el S.XVII, fue iniciada por los humanistas del Renacimiento, esto cambió la forma de ver el mundo .
o Hubo nuevo métodos de investigación (empirismo y racionalismo), esto llevó a una nueva concepción de la ciencia, y al progreso de conocimientos de diversas ciencias.
oLos científicos inventaron aparatos de observación y medición, y academias.
oHubo reticencias por parte de la población y la Iglesia hacia la ciencia, que tuvo que vencerlas, todo esto por la tradición y fe en Sagradas Escrituras.

El barroco-
o Es un estilo artístico nacido en el S.XVII, una época de crisis y cambios. Abarca aspectos muy diversos de la cultura y de la sociedad.
o Se propuso nuevos valores estéticos: predominio del movimiento y de la luz y el color para crear formas; el realismo en representaciones; la exalación de sentimientos y gusto por exuberancias decorativas y teatrales.
o En los países católicos los artistas decoraron las Iglesias para darles fuerza y riqueza.
O En contraposición, en la Europa protestante, una influyente burguesía encargaba a los artistas obras más intimistas, que reflejaban un interés por la vida cotidiana.
o Los artistas ensalzaron a los monarcas y construyeron suntuosas mansiones que reflejaban su poder.
o Todo esto originó una generación de artistas en literatura y pintura. Por ello, en el S. XVII, es conocido como el Siglo de Oro.

o El Barroco se extendió por América tras la colonización española y portuguesa. Allí adoptó nuevas formas debido a la fusión con los modelos estéticos indígenas. 

18-1-19

EL RELIVE DE LA TIERRA.
Pag.3 pto.3

Describe los dos movimientos pricipales de nuestro planeta.

Son movimiento de rotación y movimiento de traslación.

Pag.7 eje.2

¿Qué nombre recibe el paralelo 0 grado?¿ En qué dos hemisferios divide el planeta Tierra?

-Recibe al Ecuador.
-Divide el hemisferios Norte y el hemisferio Sur.

lunes, 14 de enero de 2019

15/1/2019

Pagina: 315 , ejercicio:2

a) Describe la escena representada. ¿Qué se está representando?
Se esta representando una lección pública de anatomía para demostrar la sabiduría de Dios al crear al hombre.
b) Identifica los personajes señalados con un número: cirujano especialista en anatomía , grupo de cirujanos , notables de la ciudad de Ámsterdam.
 1- Grupo de cirujano.
 2- Notables de la ciudad de Ámsterdam.
 3- Grupo de cirujanos.
c) ¿Como se muestran los cirujanos ante la escena? ¿A qué lo atribuyes?
 Los cirujanos se muestran atentos ante las lecciones del cirujano.
 d) ¿Quienes encargaron este cuadro a Rembrandt?¿Qué crees que pretendían? Relaciónalo con el nuevo espíritu científico del siglo XVII.
Fue encargado por el doctor Nicolaes Tulp en el año 1632. Pretendían dar a conocer la anataomía del hombre.
e) ¿Usa Rembrandt la técnica del claroscuro?¿Con que finalidad? Deduce por qué este retrato de grupo tenía que reflejar realismo tanto en la representación de los personajes como en la escena representada.
Rembrandt si uso la técnica del calroscuro con la finalidad de ofrecer más realismo con una profunda sombra alrededor de los personajes dandole claridad a estos.

 Página: 312 , ficha.
a) Identificación y localización.
 Este cuadro llamado "Las Meninas" desde el siglo XIX fue acabado en 1656. Esta obra se encuentra en el Museo del Prado de Madrid.
b) Descripción.
Esta obra se representa en una habitación a la familia real. Hay nueve personas , un perro y un espejo en el que se observa a los reyes. En el cuadro sale también representado el propio pintor. Todos los personajes estan representados alrededor de la princesa. Sus vestimentas son de alta calidad que solo podia llevar la gente de la burguesia.
c) Análisis artístico.
El cuadro se divide en 4 planos. En primer plano se encuentra el perro , Nicolasito y Mari Bárbola (los enanos) En segundo plano podemos ver a la Infanta Margarita , Isabel de Velasco y María Agustina. En el tercer plano Marcela de Ulloa , la guardadamas y el propio pintor Diego de Velázquez. En cuarto plano se encuentran José Nieto Vázquez y Felipe IV y su esposa Mariana de Austria reflejados en el espejo.
La luz se concentra en los dos primeros planos.
d) Relación entre arte y sociedad. 
 La cruz fue pintada después de la realización del cuadro , cuando le concedieron tal mérito en 1659.


Página: 317 ej:1
a) ¿Cómo cambiaron las teorías de Copérnico y Galileo la concepción del Universo que se tenía hasta entonces?¿Qué dificultades tuvieron que vencer?
Copérnico siguió pensando en que el sol estaba en el centro del Universo y que La Tierra orbitaba alrededor. Galileo seguía teniendo su teoría. Tuvieron que vencer la dificultad de que la Iglesia si estaba a favor de la idea de Ptolomeo.
b) ¿Qué es el método científico de investigación?¿Cómo cambió la manera de acceder a nuevos conocimientos?
El método científico de investigación esta fundamentado en la experimentación y la aplicación de la matemática a la formulación de leyes científicas. Poco a poco aumento el interés por la ciencia y fueron creando académias científicas.
c) ¿Qué características definen el estilo Barroco?¿Cómo se contrapone la estética renacentista?
En el Barroco predominaba el movimiento y la complejidad , la luz y el color y el realismo. La estética renacentista se centraba en el equilibrio y la simetría.
d) ¿Cómo sirvió el Barroco a la Iglesia católica?¿Y a las monarquías?
El Barroco dió a conocer el nuevo espíritu de la Contrarreforma realizando escenas y elementos religiosos. Los pintores y escultores la magnificiencia de los monarcas asbsolutos.
e) ¿Qué caracteriza el Barroco de los países protestantes? Explícalo con ejemplos
El Barroco se caracterizaba por la exaltación de la Iglesia y la monarquía absoluta. Y los protestantes resaltaban el paisaje y la vida cotidiana.
f) ¿Qué fue el Siglo de Oro de la pintura española?¿Quiénes fueron sus máximos representantes?
El Siglo de Oro fue un periodo en el que había una alta calidad  de realizaciones artísticas y literarias. Los máximos representantes fueron Diego de Velázquez , Zurbarán , Ribera y Murillo.

Página: 317 ej:2
Racionalismo: Sostiene que el razonamiento es la principal herramienta para generar conocimientos y deja la experiencia apartada.
Empirismo: Afirma que todo conocimiento nace de la percepción sensorial y la experiencia.
Tenebrismo: Técnica pictórica que se caracteriza por el gran contraste entre la luz y la sombra y una iluminación violenta de las partes iluminadas.
Geocentrismo: Teoría que sostenia que La Tierra estaba inmóvil y el sol y los otros planetas giraban a su alrededor.
Barroco: Arte nacido en el siglo XVII que trataba ámbitos cotidianos y de cultura.
Heliocentrismo: Teoría de que el Sol se hallaba en el centro del Universo.
Siglo de Oro: Periódo que se origino en el siglo XVII dado a la altísima calidad de las realizaciones artísticas y literarias.
Exuberancia decorativa: Extraordinaria abundancia en la decoración.
Academia científica: Fue impulsada por algunos monarcas , nobles y ricos burgueses con la finalidad de promover la investigación y el proceso técnico.
Columna salomónica: Elemento arquitectónico de soporte con fuste que se utilizó principalmente en el Barroco.
Método científico: Combina el empirismo y el racionalismo.