Ejercicios del día 22 de Octubre

                                                          
                                               Ejercicios del día 22 de Octubre
                                          

                                                     AUTOEVALUACIÓN 


PÁGINA 221 N 1 CONSOLIDA LO APRENDIDO
A) ¿Qué fue el Renacimiento? ¿En qué civilizaciones antiguas se inspiraba? ¿Quiénes eran los mecenas? ¿Cuáles fueron los más importantes?
Es una nueva concepción del arte que se desarrolló en los dos primeros siglos de la Edad Moderna y estuvo ligado a la revolución cultural del Humanismo.
Se inspiraba en los sucesores de los maestros grecorromanos y buscaban la inspiración a través de la contemplación de las obras de la Antigüedad.
En las ciudades italianas, donde los nobles y los príncipes se rodearon de artistas, literarios y filósofos y financiaron sus obras, convirtiéndose en sus mecenas.
Los más importantes fueron Juan de Medici, Cosme de Viejo, Pedro de Medici y Lorenzo el Magnífico.
B) ¿Qué nuevas técnicas artísticas introdujo el Renacimiento?
La arquitectura: se creó un espacio armónico con el uso de elementos sencillos y armónicos. Para buscar la simetría, aplicaron proporciones matemáticas a las edificaciones.
Se utilizó el dintel, el friso, la columna griegos...
La pintura y la escultura: Se utilizaron las leyes de la perspectiva, basadas en las leyes de la perspectiva. Los escultures se interesaron por la representación del cuerpo humano, perfecta proporcionalidad y armonía. También se realizaban exentas y relieves.
C) ¿En qué país se originó el Renacimiento? ¿En qué dos etapas se divide? Cita sus características y los artistas más importantes de cada una de ellas.
Surgió en Italia y se difundió posteriormente por el resto de Europa.
Se divide en Quattrocento y Cinquecento.
Quattrocento: 1400. Se inició en Florencia y fue impulsado por la familia Medici. En esta época aparece la figura del artista. En el campo de la escultura se recuperan los temas mitológicos y se interesaron por representar el cuerpo; en la pintura se aplicó la perspectiva, representando la profundidad y en la arquitectura se buscó el lenguaje arquitectónico clásico. Artistas más importantes: Donatello y Ghiberti (escultores); Lippi, Botticelli, Piero della Francesca y Mantegna (pintores); Bruneslleschi y Alberti (arquitectos).
Cinquecento: 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes. En pintura y escultura se quiere dar volumen a sus obras y representar el movimiento, las emociones y los sentimientos; en arquitectura se busca el racionalismo, la armonía y se abandona la horizontalidad. Artistas: Miguel Ángel y Cellini (escultores); Leonardo da Vinci, M. Ángel, Rafael y Giorgione (pintores); Bramante, Palladio y M. Ángel (arquitectos).
D) ¿Cómo se difundió el Renacimiento en Europa? ¿Qué características tiene el Renacimiento francés? ¿Qué hace especial al Renacimiento flamenco?
Difusión: Por los contactos con artistas italianos y el deseo de los artistas de otros países de plasmar la realidad de manera más fiel.
Renacimiento francés: Tuvo lugar bajo el reinado de Francisco I, que fue un gran humanista y mecenas de las artes. En su corte trabajaron artistas italianos, como Leonardo da Vinci. En arquitectura se construyeron palacios y castillos. En sus fachadas se emplearon los órdenes arquitectónicos clásicos y los tejados eran muy inclinados y a dos aguas, que se remataban con elegantes chimeneas y buhardillas.
Renacimiento flamenco: desarrolló un estilo propio, como el gusto por el detalle y el realismo, el escaso uso de temas mitológicos de la Antigüedad grecorromana y de los temas religiosos y el desarrollo del paisajismo, de las escenas cotidianas y de los retratos familiares.
E) Explica las características del Renacimiento español y el estilo de sus artistas más relevantes.
En pintura, preocupación por la luz, el color y la perspectiva y se centraron en temas religiosos; en arquitectura, hubo tres fases: plateresco, que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos; clasicista, que usa los modelos arquitectónicos clásicos y el herreriano, en donde no hay decoración, las lineas son rectas y los volúmenes, cúbicos; en escultura, plasmación de sentimientos religiosos en los retablos, monumentos funerarios e imágenes religiosas de madera policromada.
Estilo de sus artistas: Greco: cromatismo muy vivo, predominando las tonalidades rojizas y azuladas, contrastes de luz y complejidad de sus composiciones, repletas de figuras alargadas. Otros pintores: Berruguete, Juan de Borgoña, Luis de Morales... Juan de Ávila y Diego de Siloé (arquitectos platerescos); Alfonso de Covarrubias y Pedro Manchuca (clasicistas) y Juan de Herrera y Francisco de Mora (herrerianos); Ordóñez, Berruguete y Juni (escultores).

PÁGINA 221 N 2 DEFINE CONCEPTOS CLAVE
- Perspectiva: disminuir los objetos, modificar los colores de los objetos o hacer menos definidos los contornos de los objetos a medida que se alejan del ojo.
- Mecenas: nobles y príncipes que se interesaban por las artes y las letras y se rodearon de artistas, literatos y filósofos, financiando sus obras.
- Plateresco: estilo arquitectónico del Renacimiento español que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos.
- Óleo: técnica de pintura que consiste en mezclar materiales colorantes y aceite vegetal o mineral y que se aplica sobre tabla y lienzo.
- Fresco: pintura realizada sobre una superficie cubierta con dos capas de mortero de cal sobre las que se van aplicando los pigmentos.
- Temas mitológicos: temas que se refieren a la mitología griega y romana.
- Cinquecento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes.
- Clasicismo: estilo arquitectónico del Renacimiento español que utiliza los modelos arquitectónicos clásicos, como columnas, dinteles y frontones, etc.
- Policromía: uso en la pintura de muchos colores.
- Quattrocento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1400 en Florencia y que fue impulsado por la familia Medici.
- Herreriano: estilo arquitectónico del Renacimiento español que se caracteriza por la ausencia decorativa, las lineas rectas y los volúmenes cúbicos.
- Sfumato: recurso pictórico que consiste en difuminar los contornos de las figuras para crear la ilusión de existencia de aire entre ellas, creando un ambiente irrreal.

PÁGINA 221 N 2 IDENTIFICA PERSONAJES Y OBRAS
- El Greco: pintor renacentista español (1541-1614). Obras: cromatismo muy vivo, como El entierro del señor de Orgaz y El caballero de la mano en el pecho.
- Durero: pintor que introdujo la estética renacentista en Alemania. Obras: muestran preocupación por la proporción y la armonía del cuerpo humano, como Lamentación sobre Cristo muerto.
- Medici: familia mecenas que gobernó Florencia entre 1389 y 1537, y que la convirtió en un importante centro comercial y del Humanismo y Renacimiento.
- Rafael: pintor del Cinquecento italiano que daba volumen a sus obras y representaba el movimiento, las emociones y los sentimientos.
- Miguel Ángel: escultor, pintor y arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: Piedad, frescos de la cúpula de la Capilla Sixtina, David, Moisés, etc.
- Palladio: arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: villas campestres, como Vicenza y sus alrededores, Venecia, etc.
- Donatello: escultor del Quattrocento italiano, que buscó en sus obras las proporciones y el equilibrio.
- Berruguete: pintor del Renacimiento español, perteneciente a la escuela castellana, que adoptó el nuevo lenguaje renacentista (preocupación por la luz, el color y la perspectiva) y se centró en temas religiosos. Obras: La Anunciación, por ejemplo.
- Brueghel: pintor flamenco del siglo XVI que mezcló las aportaciones renacentistas con escenas tradicionales flamencas, que representaban escenas de la vida cotidiana. Obras: Los cosechadores.
- La tempestad: pintura renacentista del pintor  del Cinquecento italiano Giorgione.
- Francisco I: rey francés (1515-1547), gran humanista y mecenas de las artes, bajo cuyo reinado se adoptaron definitivamente las formas renacentistas.
- Brunelleschi: arquitecto del Quattrocento italiano, autor de la cúpula de la catedral de Florencia, su ciudad natal y la Iglesia de San Lorenzo, también en Florencia.
- Van Eyck: pintor flamenco del siglo XV, que perfeccionó la técnica al óleo y realizó retratos, como el del matrimonio Arnolfini.
- La Primavera: pintura de Botticelli, autor del Quattrocento italiano, relizada al temple sobre tabla.
- Leonarno: uno de los más famosos pintores del Cinquecento italiano. Realizó muchas obras, como La Gioconda, la Última Cena, etc.

27/11/2018

Página 191 ejercicio 4 
¿Por qué los faraones se enterraban con algunos objetos de la vida cotidiana , pequeñas estatuillas y valiosos tesoros?

Ponían algunos objetos de la vida cotidiana ,pequeñas estatuillas y valiosos tesoros para asegurar la vida del cuerpo en el más allá .

Página 191 ejercicio 2 
¿Dónde se hallaba el sarcófago en cada una de las tumbas?¿Por qué se construían falsas cámaras?
Las falsas cámaras eran par impedir el robo y el saqueo de la tumba , el sarcófago estaba en la verdadera cámara funeraria .😊

27 de noviembre

27 noviembre 

Ej.1 Pag.257
Observa el gráfico de la población y explica cómo se distribuía en los distintos territorios hispánicos.

Durante el sigloXVI la población hispánica pasó de 5 a 8 millones de habitantes. En el Reino de Castilla hubo de 4 millones de habitantes en 1530 a 6'5 millones de habitantes en 1591, mientras que en el Reino de Aragón hubo de un millón de habitantes en 1530 a uno coma dos millones en 1591.

Ej.4 Pag.257
¿Qué consecuencias tuvo esta "revolución de los precios" sobre los diferentes grupos de la sociedad hispánica?

Debido a los incrementos de precios, las clases populares(cuya condición era mala) empeoró. También perjudicó a la nobleza, que para compensarlo subió los impuestos sobre los campesinos. Los más beneficiados fueron los que comerciaban con América que prestaban dinero con interés o intervenían en los negocios de importación y exportación.

Ej.Gráfico Pag.258
1.Presentación

-Se trata de un gráfico de el presupuesto de la monarquía en 1590. Muestra el pago de deuda, gastos de la Corona, Flandes, defensa, impuestos interiores, impuestos recaudados en nombre del Papa, rentas que cobra la Corona por dar privilegios e indias.
-Usa el % y el €.
-En 1590, que gobernaba Felipe II

2.Descripción y análisis

-Flandes fue el mayor gasto, porque necesitaban reparar y pagar ejércitos, luego el pago de deuda, porque debían dinero, después la defensa, porque necesitaban defenderse de ataques y por último los gastos de la Corona, para que así la Corona esté abastecida de lo que necesitase.
-Los impuestos interiores ya que los subieron para obtener ganancias, luego las indias, que eran metales preciosos que se vendían a un buen precio, después las rentas de la Corona por dar privilegios, gracias a haber ayudado a personas recibían algo a cambio y por último los impuestos recaudados en el nombre del Papa.
-Que en una guerra se necesita gastar para abastecer a todo el mundo. Gracias a eso podían abastecer a todos.
-Son iguales por lo que hay déficit, ya que te quedas en cero.

3.Contexto histórico

-El coste era muy alto ya que necesitaban tener mucho dinero para las necesidades de todos, Flandes fue el gasto que más asfixiaba a la Corona, se le hizo frente con comercio en América.
-Hubo malas consecuencias porque se quedaban sin dinero y por lo tanto sin recursos.

Ej.1 Pag.261
a) Carlos I de España y V de Alemania se convirtió en el heredero de un gran Imperio, que tubo    conflictos por temas religiosos, problemas de territorios con Francia y problemas con mantener el territorio mediterráneo.
b) Que obtuvo Portugal y no Austria.
c) Se enfrentó a un grupo de moriscos ya que se quejaban de su liderazgo, ya que perseguía a todo el que no fuese católico.
d) Se produjeron conflictos por la expansión del protestantismo por ello Inglaterra y Francia se enfrentaron a Hispana.
e) Eran unidades de combate formadas por soldados profesionales a sueldo que defendían las presiones españolas del imperio. Los gobernadores de la monarquía los utilizaban para combatir en primera línea de frente. Tuvieron gran importancia en el Norte de Europa y en Flandes.
f) Imperio azteca--Hernán Cortés
   Florida, Texas y California--Álvar Núñez
   Imperio Inca--Francisco Pizarro y Diego de Almagro
   Panamá--Núñez de Balboa
   Manila y Filipinas--Miguel López y Andrés Urdaneta
g) Se tomaron por medio de una guerra
h) Explotaron a los indígenas para obtener beneficios y para obtener minerales de donde ellos vivían.

18de octubre de 2018

pagina 163 ejercicio 4



porque por primera vez todos de la población tenían acceso a usar objetos de metal 





pagina 167 ejercicio 1




son una figura de piedra grandes podemos diferenciar tres tipos

261: 2,3 y síntesis. (Autoevaluación) Tema 12

1 - Define conceptos clave:

 Criollo: Descendientes de los grupos peninsulares. Llegaron a ser 500.000 a finales del siglo XVI.

 Comuneros: Los que participaron en las revueltas de las Comunidades de Castilla. Eran artesanos, campesinos y nobles que pensaban que el rey protegía más los intereses de Flandes que los de Castilla.

  Germanías: Artesanos que se aliaron con los campesinos para protestar sobre los abusos de la nobleza, ya que acaparaban  todos los cargos municipales en las ciudades y cobraban arrendamientos excesivos a los campesinos.

 Provincias Unidas: Tras varios combates entre los tercios hispánicos y holandeses, se independizó una parte de Holanda y se crearon las Provincias Unidas.

 Converso: persona que acepta una religión que antes no profesaba. Felipe II persiguió a todos los judíos y musulmanes conversos.

  Santa Liga: Alianza entre Felipe II, Venecia y el papado que frenó a los turcos en la batalla de Lepanto.

  Camino español: Viaje terrestre que permitía a los tercios hispánicos llegar a los Países Bajos con rapidez. Viajaban en barco hasta el norte de Italia, atravesaban los Alpes y descendían por el río Rin.

  Nueva España: Así se definía al virreinato formado por Caribe, México y Centroamérica.

  Virreinato: Son los territorios en los que un virrey gobierna representando el poder del rey.

   Mita: Sistema creado para la extracción en las minas de metales preciosos.

  Mestizo: Individuo resultante de la unión de indígenas con peninsulares.

  Encomienda: Sistema creado para las explotaciones agrícolas y ganaderas.

2 - Identifica lugares, hechos y personajes:

  Francis Drake: Pirata que hostigaba el comercio español con América apoyando la piratería marítima.

  Antonio Pérez: Secretario de Felipe II acusado de conspiración, que huyó a Aragón exigiendo su protección.

   Andrés de Urdaneta: Militar, cosmógrafo, marino, explorador y religioso agustino español.

  El Dorado: Mito que habla de un legendario lugar donde se creía que había abundantes minas de oro; hubo muchas búsquedas.

  Hernán cortes: Conquistó el imperio azteca entre 1518 y 1524.

  Francisco Pizarro: El y Diego de Almagro acometieron la conquista del Imperio Inca.

  Zacatecas: Lugar en el que se encontraron minas de plata que dieron grandes beneficios a la corona.

  Alpujarras: Lugar histórico de Granada en el cual un grupo de moriscos se sublevó cuando prohibieron sus costumbres, lengua, vestimenta...

 Moctezuma: Emperador del Imperio Azteca que fue tomado como rehén por los conquistadores.

  Elcano : Juan Sebastián Elcano, fue un marino guipuzcoano que culminó la primera vuelta al mundo.

  Atahualpa: Uno de los caudillos más importantes de los incas. Fue hecho prisionero por los conquistadores.

 Cajamarca: Se desarrolló allí una batalla muy desigual de soldados españoles bien equipados contra los indígenas.

Síntesis:

           -La monarquía hispánica:

 ~Carlos I de España y V de Alemania heredó un gran imperio.

 ~Tanto Carlos I como Felipe II (su hijo) gobernaron un imperio que incluía posesiones en Europa y América. El catecismo fue uno de sus principales objetivos.

            -Los problemas internos y externos:

 ~Problemas originados por el descontento social: la nobleza castellana, campesinos, artesanos, moriscos del antiguo reino de Granada y defensores de los Fueros en Aragón.

  ~ Los problemas exteriores tuvieron un origen sobre todo religioso.

  ~ Inglaterra y  Francia fueron rivales de la monarquía hispánica. Con Inglaterra fracasó el plan de la Armada Invencible y Francia que competía por el control de Italia fue derrotada varias veces. Debido a los matrimonios, Portugal se incorporó a la monarquía hispánica en 1580.

   ~ El control del Mediterráneo fue un problema. Los turcos fueron detenidos en Lepanto.

             -La colonización de América:

    ~ Tras el control del Caribe se conquistaros los imperios Azteca e Inca.

    ~ Sometimiento de los indígenas para la explotación de la riqueza de las Indias.

    ~Leyes de Indias-> protegían a los indígenas de los abusos.

   ~Comercio entre América y Europa-> el eje del mundo se desplaza del Mediterráneo al Atlántico.

    ~Comercio y llegada de metales preciosos-> riqueza. Subida de los precios-> empobrece a una gran parte de la población> grandes problemas económicos.

23 Noviembre

Pág 255 nº5

• Elabora una redacción sobre la vida de un indígena que trabajaba en una encomienda. Describe cómo era la encomienda, qué trabajos realizaba y qué trato recibía.

Cuando se repartieron las tierras de cultivo de las Indias Occidentales, para explotarlas crearon las encomiendas, que eran un sistema en el que a un colono se le asignaban unas tierras y un grupo de indígenas para labrarlas, con la obligación de evangelizarlos.

Los indígenas debían trabajar y pagar tributos a cambio de vivienda y alimento. Estos estaban obligados a trabajar la tierra en unas condiciones muy duras y vigilados por un soldado mercenario para obligarlos a mantener el ritmo de trabajo establecido. Las viviendas que les ofrecían eran simples estructuras de madera con tejados de ramas y paja. Su evangelización corría a cargo de los doctrineros, misioneros de distintas ordenes religiosas, y tenía lugar en las iglesias.

Eran tratados como esclavos.

Pág 255 nº4

• ¿Qué grupos formaban la sociedad colonial? ¿Qué desigualdades presentaba?

La sociedad se dividía en 2 grandes grupos; los grupos de peninsulares, que conformaban la élite colonial y que administraban sus propiedades o trabajaban para la Corona; y los indios de diferentes etnias, que constituían la mayor parte de la población y trabajaban para los colonos.

De la unión entre indígenas y peninsulares se originaron los primeros mestizos.  

Pág 257 nº3

• ¿Qué efectos tuvo la llegada de metales preciosos a la Península? ¿Por qué subieron los precios en el siglo XVI?

Con la llegada de metales preciosos de América a la Península, como el oro y la plata, aumentó el dinero en circulación y la moneda fue perdiendo su valor en relación con las mercancías, que incrementaron su precio.
Al perder valor la moneda y aumentar los precios la población fue empobreciéndose de forma progresiva.

Pág 257 nº2

• ¿Cómo afectó el aumento de la población a la demanda? ¿Hubo en la Península un crecimiento de la producción agrícola y artesanal paralelo a la demanda? ¿Por Qué? ¿Cómo influyó la demanda americana en la economía española?

El crecimiento de la población conllevó una mayor demanda de productos. Pero no hubo un crecimiento de la producción agrícola y artesanal; porque los campesinos no podían conseguir tierras de cultivo ya que la nobleza y el clero se negaban a dedicarlas a otra actividad que no fuera la ganadería. Y al exportar la mayor parte de los productos, las industrias no podían competir con los que se importaban de otros lugares, que eran más baratos y de mejor calidad.
Además las pocas manufacturas que se producían eran exportadas a América debido a la demanda de productos.

NOTICIA

El 8 de marzo de 2018, el día internacional de la mujer, hubo la primera huelga general femenina en España en la que cientos de miles de personas tanto hombres como mujeres salieron a las calles de multitud de puntos de España para  revindicar sus derechos exigir igualdad real entre el hombre y la mujer, para que desigualdades como la brecha salarial, el acoso sexual ect. no se repitan. Esta noticia la he relacionado con el sufragio femenino ya que en ambos casos las mujeres luchan por conseguir sus derechos. Este sufragio femenino hace referencia al derecho de voto ejercido por las mujeres, ya que antiguamente  las mujeres no tenían derecho a voto, ya que existía un sufragio masculino en el que solo tenían derecho a voto los hombres, o un sufragio censitario en el que solo tenían derecho a voto las personas que formasen parte del censo electoral, por lo que surgieron las primeras manifestaciones de la mujer y los primeros movimientos sufragistas femeninos en los que las mujeres formaban parte de diferentes asociaciones, todas con el mismo objetivo, pero usaban distintas técnicas para conseguir sus derechos y una igualdad entre el hombre y la mujer, el derecho a voto de las mujeres no fue aprobado  a la vez en todos los países, el primer país en el que el sufragio femenino fue aprobado fue  en nueva Zelanda en 1893, y desde entonces el sufragio femenino no había sido aprobado en todos los países hasta hace unos años atrás en los que se ha aprobado el voto de la mujer en países como arabia saudí.

22-11-2018

MAPA Y EJE CRONOLÓGICO

Segunda Revolución industrial:

• 1850:  Apogeo de la navegación por vapor y el ferrocarril
• 1859: Extracción petróleo 
• 1879: Invención de la bombilla por Edison y la locomotora eléctrica de Siemens
• 1880: Invención bicicleta
• 1892: Motor diésel
• 1896: Invención de la radio por Marconi
• 1903: Desarrollo del aeroplano por los hermanos Wright
• 1910: El desarrollo de la fotografía en color por Fischer y Siegrist
• 1913: Desarrollo de la locomotora eléctrica diésel
• 1914: La creación del acero inoxidable en Alemania

Imperealismo:

• En la década 1850, concretamente en 1858 Reino Unido administra la India tras la revuelta de los  Cipayos y ya en 1869 se inaugura el canal de Suez.
• En 1877 la reina Victoria es proclamada emperatriz  de la India y años después se crea el protectorado de Francia sobre Túnez, un año después en 1882 Reino Unido ocupa Egipto y en 1886 se forma el protectorado británico sobre Birmania, y ya en 1887 Francia crea la Indochina
• Ya en 1895 la guerra chino-japonesa, en la que Japón se anexiona Formosa, Port Arthur, y las islas Pescadores, tres años después sucede la guerra hispano- norteamericana en la que EEUU se anexiona Filipinas y Hawái. Ya entre los años 1899 y 1902 tendríamos la guerra anglo-bóer.
•  A principios del siglo XX ocurrió la guerra entre Rusia y Japón, en la que este último consiguió el protectorado de Corea, también a principios de este siglo los británicos ocuparon Singapur y Malasia
• Finalmente, en la segunda década del siglo XX Italia se anexionó Libia en 1911, y se formó un protectorado entre hispanos y franceses en Marruecos, además de la apertura del canal de Panamá, concretamente en el año 1914.

-Mapa del imperealismo

• 

Vocabulario:

• Colonias: Eran territorios en los que la población indígena estaba sometida a la potencia colonial, el poder de la metrópoli se ejercía por medio de un gobernador, este sistema predominó en Asia y África
• Dominios: Eran colonias a las que se les aplicó un sistema de auto gobierno, eran característicos del Imperio Británico
• Protectorados: Territorios coloniales donde ya existía un Estado con una estructura política y cultural propia
• Aculturación: Proceso por el que un grupo humano impone sus fundamentos culturales a otra comunidad
• Conferencia de Berlín: Fue una reunión en la que se adoptaron unos acuerdos para regular la ocupación del territorio africano
• Cártel: Asociación temporal de varias empresas con el objetivo de eliminar la competencia y monopolizar el mercado
• Meiji: Gobierno del emperador Hito que impulsó el cambio del sistema feudal al modelo occidental
• Segunda Revolución Industrial: fue una etapa que se desarrolló entre 1870 y 1914 que se caracterizó por un proceso de concentración empresarial y de desarrollo del capitalismo financiero.
• Política proteccionista: es una doctrina económica que recomienda la protección de la producción nacional frente a la competencia de los productos extranjeros
• Imperealismo: Se refiere a la ideología y polÍtica de la expansión colonial de las potencias europeas a finales del siglo XIX.

22 de noviembre

Pag 251-4 ¿Qué instituciones se introdujeron en América tras su incorporación a la Corona de Castilla?

El Consejo de Indias, que asesoraba al rey y dictaba las nuevas leyes, virreinatos para organizar el territorio, las Audiencias para gobernar las ciudades y una sede del Tribunal de la Inquisición.

 Pag 253-4 Observa el dibujo del grupo de soldados españoles en América:

-¿Cómo van vestidos? ¿Qué armamento llevan? ¿Qué armas, objetos o animales no conocían los incas?

Van vestidos con pantalones azules, sandalias, camisa marrón y casco.

Llevan casco, coraza, escopetas y lanzas.

No conocían las escopetas, los perros, los caballos…

-¿Crees que eso influyó en la facilidad con que los españoles conquistaron el Imperio?

Sí, porque al estar más avanzados tecnológicamente a los incas les fue más difícil defenderse.

Pag 255-1 ¿Cuáles eran los objetivos de la Corona de América? ¿Y de los colonizadores?

Los objetivos de la Corona eran lograr la evangelización de los indígenas y recaudar mediante un impuesto el 20% de la riqueza generada por el comercio en las minas de oro y plata.

Los colonizadores querían obtener tierras gratis y riqueza de forma rápida.

Pag 255-3 ¿En que consistieron las Leyes de Indias? ¿Qué motivo llevó a la monarquía a promulgarlas? ¿Qué efectos produjeron?

Eran leyes en las que se prohibía esclavizar a los indígenas y les daba la condición de súbditos de la Corona.

La explotación abusiva de los indígenas en las minas y haciendas.

Esto arreglo el problema ya que si no se hacía caso a esta ley el encomendero podía perder la encomienda.

Ejercicios 20 de Noviembre

Pg 255

Nº5- Observa el dibujo de la encomienda:

-Elabora una redacción sobre la vida de un indígena que trabaja en una encomienda. Describe cómo era la encomienda, qué trabajos realizaba y qué tratos recibía.

-La encomienda era un sistema para beneficiar a los colonizadores, de forma en la que así explotarían mejor los campos de cultivo de la agricultura y la ganadería. Los indígenas encomendados estaban obligados a trabajar la tierra, a trabajar en las minas y en las haciendas (agriculturas de plantación).

Los indígenas recibían tratos injustos, ya que los explotaban demasiado y abusaban de ellos.

-Dividid la clase en dos grupos. Uno debe defender los derechos de los indígenas basándose en los argumentos de Bartolomé de las Casas. El otro debe ponerse en el lugar de los encomenderos y explicar su posición.

-Era injusto que unos colonizadores llegaran a las tierras donde vivían los indígenas y que a la fuerza y con violencia les obligaban a trabajar para ellos como esclavos.

-Los encomenderos defienden que gracias a ellos sacaban más provecho de las tierras y además les evangelizaban (como si les hicieran un favor por enseñarles una religión)

Pg 255

Nº4 - ¿Qué grupos formaban la sociedad colonial? ¿Qué desigualdades presentaba?

Los grupos que formaban la sociedad colonial eran los colonizadores y los indígenas.

Que algunos grupos de indígenas acababan trabajando para los colonizadores, siendo sus propias tierras, de origen. E incluso se originó el estatus de esclavo en algunas zonas.

Pg 257

Nº3- ¿Qué efectos tuvo la llegada de metales preciosos a la Península? ¿Por qué subieron los precios en el siglo XVI?

-La llegada de metales preciosos a la Península provocó la subida de los precios de las mercancías, generando la desestabilización de la economía.

-Los precios subieron debido a la llegada de los metales americanos a la Península, porque la llegada del oro y la plata provocó un gran aumento del dinero en circulación y, a consecuencia de esto, la moneda fue perdiendo valor en relación a las mercancías.

Pg 257

Nº2- ¿Cómo afectó el aumento de la población a la demanda? ¿Hubo en la Península un crecimiento de la producción agrícola y artesanal paralelo a la demanda? ¿Por qué? ¿Cómo influyó la demanda americana en la economía española?

Conllevó una mayor demanda de productos. No. Porque los campesinos no pudieron conseguir nuevas tierras para cultivar, debido a que la nobleza y el clero se resistían a dedicar sus propiedades a otra actividad diferente.

La demanda se compensó, importando productos del extranjero, que se pagaban con los metales traídos de América.

corrección de los ej del 19 de noviembre

Pág.183,ejercicio5


¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados?¿Por qué?

-Los sacerdotes: habitaban en los templos, organizaban los ritos religiosos, también controlaban y estudiaban: la astronomía, escritura, las matemáticas y la tierras que eran del templo.

-Soldados: se encargaban de proteger el terreno rival y guardar orden en el interior.

-Escribas: sabían controlar y administrar con la escritura y el cálculo, los impuestos, las ordenes del faraón, etc...

-Campesinos: trabajaban en las tierras del faraón y también a algunos templos como atributo.

-Artesanos y comerciantes: hacían actividades en sus pequeños talleres y comerciaban con las personas.

-Los faraones: eran los privilegiados, tenían el poder absoluto y la sociedad egipcia hacía todas sus tareas. 


Pág.185,ejercicio 4


¿Cómo describe el texto la situación de los campesinos ante los escribas del faraón?

-Si el campesino no tiene la porción de tierra, el escriba y sus empleados le golpean ferozmente con sus bastones.

16 noviembre

Ej. 3 pág 245

· Fíjate en el esquema y explica como se organizó el gobierno de la monarquía en tiempos de Felipe II. ¿Cuáles eran los órganos de poder más importantes? ¿De quién dependían? ¿Qué papel desempeñaban las cortes en la monarquía hispánica?

- El rey contaba con virreyes y cancillerías que representaban su poder en cada uno de los distintos territorios que le pertenecían. También contaba con corregidores que representaban al rey en cada municipio. El monarca nunca contaba con las Cortes y gobernaba con la ayuda de los cancilleres o secretarios y de los consejos de Estado. Para llevar a cabo las tareas de gobierno se creó una burocracia y aumentó el número de funcionarios. Además, para mantener la supremacía en Europa, se formó un ejército profesional, basado en una nueva unidad de combate, el tercio.

- Los órganos más importantes de poder eran los consejos de Estado y las audiencias.

- Los consejos de estado dependían de cancilleres y secretarios; y las audiencias de los virreyes.

- Las Cortes no desempeñaban ningún papel en la monarquía hispánica.

Ej. 3 pág 247

· ¿Por qué la forma de gobernar de Carlos I provocó un gran descontento en los reinos hispánicos? ¿En qué consistieron las Germanías?

- Porque pasaba largas temporadas fuera de los reinos peninsulares y la gente le veía como un rey extranjero. También fue debido a un aumento de los impuestos para financiar las guerras en Europa.

- Las germanías fueron unas revueltas que los campesinos hicieron aliados con los artesanos para protestar por los abusos de la nobleza, que acaparaba los cargos municipales en las ciudades y cobraba arrendamientos abusivos a los campesinos.

Ej. 2 pág 246

· ¿Qué conflicto provocó el caso de Antonio Pérez? ¿Qué leyes no respetó el rey?

- Antonio Pérez, secretario de Felipe II acusado de conspiración fue detenido en Madrid y huyó a Aragón, donde exigió la protección de sus fueros. Felipe II hizo caso omiso de las leyes aragonesas y entró en Zaragoza con su ejército. Como castigo por dar protección a un prófugo, el Justicia de Aragón, Juan de Lanuza, fue ajusticiado en 1591, y el rey impuso su autoridad por encima de las antiguas leyes aragonesas.

- El rey no respetó las leyes aragonesas.

Ej. 1 pág 246

· ¿De qué fue acusado el morisco Luis Hernández? ¿A qué pena fue condenado?

- Fue acusado de rebelión

- Fue condenado a cadena perpetua, cien azotes y el destierro del reino.

Comentario_"El nacimiento de Venus"

Historia de la mitología griega y descripción.

El título de la obra no es exacto,ya que el cuadro no representa el nacimiento de la diosa sino que muestra la llegada de Venus,sobre una concha a una de las islas del Mediterráneo.

La diosa es empujada por el soplo de los dioses Céfiro, dios del viento y Flora diosa de las flores.

Primavera, diosa de las estaciones la cubre con un primaveral manto.

El nacimiento de Venus y el Renacimiento italiano.

Está claro que es del Renacimiento italiano  de la etapa del Quattrocento ya que la pintó Sandro Botticelli perteneciente a esta etapa pero...¿por qué?

TEMA: se basa en la mitología grecorromana,recordemos que el arte renacentista es una manifestación del Humanismo.(Admiraban los modelos de los antiguos griegos y romanos)

TÉCNICA: óleo sobre tabla,importante porque es una forma de conseguir profundidad en la pintura.También utilizan el claroscuro para dar volumen a las figuras.

LAS LEYES DE PERSPECTIVA: en el Quattrocento se buscaban las proporciones, la armonía y el  equilibrio del cuerpo humano por lo que se representa perfectamente las figuras y aunque deberían carecer de expresión y movimiento Botticelli siempre haciéndolo todo diferente incumple este canon. 

Armonía:van los personajes acordes al entorno.

Además de representar la perfección del cuerpo también se hace ver la belleza,todo esto va acorde con los ideales del humanismo.

16/11/18

Pg 245 ej. 3 Explica cómo se organizó el gobierno de la monarquía en tiempos de Felipe II.¿Cuáles eran los organos de poder más importantes? ¿De quién dependían? ¿Qué papel desempeñaban las Cortes en la monarquía hispánica?

El rey tenía representantes en los distintos territorios y en los municipios. También tenía Cortes, secretarios y consejos del Estado. Los órganos más importantes eran los secretarios y las cortes de Castilla, Navarra, Aragón,Cataluña y Valencia, que dependían del rey. Aprobaron nuevos impuestos.

Pg 247 ej.3  ¿Por qué la forma de gobernar de Carlos I provocó un gran descontento en los reinos hispánicos? ¿En qué consistían las Germanías?

Ya que Castilla veía a su monarca como un rey extranjero, provocó grandes revueltas. Este descontento provocó las Germanías, que consistían en que se aliaron los artesanos con los campesinos para protestar por los abusos de la nobleza.

Pg 246 ej.2  ¿Qué conflicto provocó el caso de Antonio Pérez? ¿Qué leyes no respetó el rey?

provocó que el rey entrara a Zaragoza con su ejército y castigó a Juan de Lanuza por dar protección a Antonio Pérez. y Felipe II impuso se autoridad por encima de las antiguas leyes aragonesas, santandoselas así.

Pg 246 ej.1  ¿De qué fue acusado el morisco Luis Hernández?¿A qué pena fue condenado?

fue acusado de sublevación contra el rey. Fue condenado a pena perpetua de cárcel, cien azotes y que sea desterrado del reino.

Virginia Viana Herce 3A ejercicios del dia 16/11/2018

16 de Noviembre 2018

LA NOTICIA

La mitad de los empleos actuales desaparecerán en dos décadas.

Según un estudio de la universidad de Oxford más de un 90% de los empleos llevarán a cabo una transformación por la aparición de nuevas tecnologías y un 47% de lo trabajos que existen en la actualidad desaparecerán.

Está noticia la he relacionado con la asignatura de historia ya que en esta noticia se sustituye a las personas por la posible utilización de nuevas tecnologías, es decir, nueva maquinaria. Este suceso no es de gran actualidad ya que en las revoluciones industriales hubo también ese problema de mecanización de la economía que dejaba de lado la mano de obra manual y se centraba más en innovar y automatizar el trabajo. Por consecuencia de esto la economía se enriqueció por el gran aumento y bajo coste que hubo en la producción. En el ámbito social, las personas que trabajaban en el campo se vieron obligadas a mudarse a las ciudades en busca de nuevos empleos, ya que el trabajo en el campo se había mecanizado.

En la actualidad, la aparición de nuevas tecnologías nos afecta casi tanto como hace años en las revoluciones industriales. Esta claro que perderemos empleo artesanal y tendremos que buscar nuevos empleos como les pasó a los campesinos en la primera revolución industrial. También, nuestra economía se verá mejorada por el aumento masivo de producción y existirán muchas empresas obtendrán mayor riqueza.

LINK DE LA NOTICIA :
http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/133772/La-mitad-de-los-empleos-actuales-desapareceran-en-dos-decadas?target=_self

16 de noviembre

Página 249 nº 1
¿Qué conflictos exteriores sostuvieron los primeros Austrias? ¿Cuáles tenían tratados religiosos?

Tuvieron conflictos con Francia , los Estados alemanes , Inglaterra y Países Bajos.

- Gran Bretaña : el rey había incorporado el anglicanismo y ayudaba a los protestantes del continente.
Además , hostigaba al comercio español en América apoyando la piratería marítima , en respuesta , Felipe II creó la Armada Invencible en 1588 para limitar el poder británico , pero la flota se hundió en el canal de la Mancha por un gran temporal.

- Países Bajos : se había extendido el calvinismo . Los habitantes se negaban a pagar impuestos a la Corona . Una parte del territorio se independizó debido a los combates entres los holandeses y los hispánicos.

- Estados alemanes : los príncipes alemanes apoyaban el luteranismo lo que desencadenó una guerra y tras las victorias , Carlos I firmó la paz de Augsburgo en 1555 la cual aceptaba la expansión del protestantismo.

- Francia : debido a la lucha por el control de la península Itálica , tras las batallas de Pavía en 1525 y San Quintín en 1557 con victoria de Hasburgo quedó incorporado al Imperio Hispánico.



Página 251 nº 2
¿ A qué Imperio se enfrentó Hernán Cortés? ¿ Cuál era su capital ? ¿Qué  supuso su conquista ?

Hernán Cortés conquistó el Impero Azteca en 1518 y 1524 .
Los aztecas resistieron en su capital pero Cortés  secuestró a sus emperadores y los derrotó en la batalla de Otumba en 1521.
Capital : Tenochtitlan .
La conquista de México supuso el camino de nuevas expediciones .


Página 251 nº 3
¿Cómo fue el avance hacia el Sur ? ¿ Qué gran ciudad se fundó ? ¿ Cuándo se conquistaron las Islas Filipinas ?

El avance hacia el Sur fue muy violento .
La gran ciudad refundada fue Buenos Aires por Juan de Garay en 1580 después que una primera ciudad fue destruída por los indígenas.
Las Islas Filipinas se conquistaron el 27 de abril de 1571 .


Página 251 nº 5
Observa los documentos sobre la primera vuelta al mundo

Describe los fenómenos geográficos que se encontraron al atravesar el estrecho de Magallanes  :
la ruta tenía como objetivo llegar a las Islas de las Especias navegando hacia el Oeste .
En el océano Atlántico estuvieron un año y y aproximadamente otro año en el Indico.

Describe los fenómenos geográficos que se encontraron al atravesar el estrecho de Magallanes :
Se encontraron montañas muy elevadas y cubiertas de nieve , el estrecho era muy profundo con lo cual les resultó muy difícil echar el ancla.

Investiga en Internet cuales fueron las principales dificultades por las que pasaron los expedicionarios:
Los expedicionarios se quedaron sin alimentos frescos ( 3 meses y 20 días ) , con lo cual murieron muchos por escorbuto , también sufrieron grandes temporales .

15 de noviembre

Página 245 Ejercicio 1

1-Enumera que territorios recibió Carlos I de cada uno de sus antepasados.

Carlos I recibió los siguientes territorios:

-De su padre Felipe de Habsburgo, heredó territorio de los Paises Bajos y de Franco Condado.

-De su madre Juana de Castilla, heredó Catilla incluyendo conquistas de Navarra,las Islas Canarias y norte de África.

-De su abuelo Fernando de Aragón, heredó el reino de Aragón,El reino de Nápoles, el de Cerdeña,Sicilia y las Islas Baleares.

-De su abuelo Maximiliano de Habsburgo, heredó territorios de Austria.

¿Cuáles formaban parte del Sacro Imperio Romano Germánico?

-Formaban parte del Sacro Imperio Romano Germánico los territorios de centroeuropa (Austria, Milán y Paises Bajos).

Página 245 Ejercicio 2.

2-¿Qué reino incorporó Felipe II a la monarquía hispánica?¿Cómo administró un Imperio tan extenso?

-Felipe II incorporó el reino de Portugal a la Corona de Castilla.

-Para administrar un imperio tan extenso Felipe II centralizó el gobierno e hizo de Madrid su capital en 1561, y afianzó el autoritarismo regio.

Página 245 Ejercicio 3

3-Explica que territorios extraeuropeos se unieron al Imperio hispánico tras la incorporación de Portugal.

-Los territorios extraeuropeos que se unieron fueron:

Sudámerica,México,Cuba,Mozambique,Zanzíbar,Arabia,India,Angola,Guinea,Isla Cabo Verde,Brasil,Islas Molucas,Islas Azores y Islas Madeira.

Página 245 ejercicio 4

4-Compara el tipo de imperio de Carlos I y el de Felipe II

¿Porque uno es calificado de universal y,el otro, de hispánico?¿Cuál tenia mayor expansión territorial?

-Carlos I heredó un extenso territorio con posesiones en Europa y América y fue nombrado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico y reconocido como Carlos V de Alemania,en cambio Felipe II no llegó a heredar el titulo imperial pero gobernó un vasto Imperio.

-Felipe II llegó a tener mayor expansión territorial con el hispánico.

versión para comentar síntesis abel

LA ÉPOCA DE GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS

Los descubrimientos Geográficos:

Estos descubrimientos fueron el fruto de buscar una ruta marítima para alcanzar el sureste asiático. Las mejoras y nuevos instrumentos de navegación contribuyeron a estos logros.

Colón quería alcanzar Asia navegando hacia el oeste, no bordeando África como los portugueses.

Los reyes Católicos financiaron a Colón, llegando a América. Aunque no supieron que llegaron un nuevo continente hasta que Nuñez descubrió el océano Pacifico

América estaba poblado por numerosos pueblos de los que destacan los aztecas, los Incas y los Mayas (estos últimos ya habían desaparecido antes de la llegada de los españoles).

Los pueblos precolombinos:

Eran sociedades agrícolas que practicaban la artesanía,     el comercio y la minería

Se gobernaban por la Teocracia, basada en el poder de un emperador. Practicaban religiones politeístas y representaban a sus dioses en esculturas y templos. Estos templos tenían forma piramidal

La monarquía de los reyes católicos:

Los reyes católicos consolidaron la nueva monarquía hispánica en Castilla y en Aragón. Era una monarquía dual, conservando en cada reino, sus leyes e instituciones.        

Su política exterior se extendió hacia el Mediterráneo y el Océano Atlántico

Asentaron las bases de un estado moderno llamado monarquía autoritaria que se instauró completamente en Castilla

Para ello sometieron a la nobleza, mejoraron la recogida de impuestos, la organización de la justicia, profesionalizaron el ejército formaron un cuerpo diplomático y sometieron a las ciudades 

Economía de Castilla y León:

Castilla:  Se basó, sobretodo en la ganadería ovina, organizaban ferias y priorizaron la Mesta para favorecer la producción y exportación de lana

Aragón:  Se puso fin al conflicto campesino con la abolición de los malos usos, mejorando así, la agricultura. Se fue recuperando el comercio especialmente, en Barcelona